【明報專訊】◆課室(見圖) 華老師︰ 例證十分重要，不可輕視。要說服閱卷者認同你回答的觀點，一定要有例證。例證可配合概念，輔助解說。不少同學輕視例證，以為東拉西扯、胡亂找一個例子便可。這是十分錯誤的看法！因為好的例子有助大家奪取高分。有時間的話，大家可以多看其他同學的優秀習作，從中了解在答題時如何應用例子。 ◆小明：答題時可否以本身個案作為例子？ 華老師︰ 以本身個案為例子不太恰當。例如討論光污染對港人生活素質的影響，若同學說自己本身因長期在光污染的環境中居住，因此心情惡劣和暴戾，無可否認是一個例證，但給人的感覺太主觀，閱卷者會質疑這只是你的個人看法。同學應以客觀角度分析問題，以本身個案為例子會欠缺說服力。除非你的個案很獨特，例如本身是全港唯一的奧運代表，若題目分析香港中學生參加奧運對成長是否利多弊少，回答這條題目，因沒有其他例子可用，以本身個案為例也無可厚非。 ◆小通：以專家為例子是否較佳？ 華老師︰ 以專家為例子，當然說服力較強。如討論空氣污染議題，以一名研究空氣污染專家的研究引證，大家當然會接受。又如討論傳染病議題，以一名傳染病學者的研究為例證，大家也會接受。可惜，一些同學大意，忽視其相關性。如討論內地空氣污染議題，卻以一名研究香港空氣污染專家的香港研究為例證，這便是錯配，錯用例子。緊記，選用例子要配合議題。 ◆小識：舉例數量是否愈多愈好？ 華老師︰ 不少同學也認為愈多例子愈好，在答卷中不斷列舉例證。當然，閱卷員也不希望孤例，會覺得說服力不足，也會猜疑這是否個別情况，多舉例子可加強說服力。可惜，部分同學卻走向極端，列舉太多例子，結果例子像蜻蜓點水，沒有深入說明。大家不宜追求量，宜追求質，多舉有質素的例子。 ◆小明：舉獨特例子是否一定獲高分？ 華老師︰ 不少同學也以為舉一些獨特的例子，給閱卷員留下深刻印象，便會獲得高分。例如題目考問醫療科技對公共衛生的影響，同學卻舉了一些稀有獨特的醫療科技為例子，他本身對這種醫療科技也不熟悉，結果難以清楚交代內容。 同學列舉恆常的典型例子或更佳。就如上題，若以微創手術作例，閱卷員更易明白，說明清楚更會有較大機會獲得高分。所以，大家不應盲目追求以獨特例子為答題奇策，以典型普及例子入手或表現更佳。 ■摘星秘笈 ★答題時，不宜舉個人例子為例證，免給人主觀的感覺 ★舉專家例子雖好，但緊記要配合議題 ★列舉例子要重質不重量 ★舉典型普及例子比獨特奇異例子更佳 文︰陳志華老師 圖︰謝偉豪
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