小球員的進步不是一朝一夕取得的，而是在中方老師和西班牙教練的努力之下，經歷過多場失利後慢慢沉澱積累而來的。此次，恆大足校派出了3名文化課老師隨隊前往西班牙，教練則是4名有豐富青訓經驗的西班牙當地教練。雖然這群小孩要一邊訓練一邊比賽，但也不敢丟下文化課。 目前，這批學生每周上5天課，共31節文化課。其中，中文課程23節，包括語文、數學、英語各5節、物理4節，西語輔導1節及自習課3節。8節西文課程由歐洲學院的教師團隊擬定，包括西班牙語言課5節，還有iClass課、網球課、音樂課各1節。在上學期的期末考試中，西班牙分校使用與足校本部相同年級基本相同的統考試卷進行考試，各學科的平均分、及格率、優秀率等評價指標都高於足校本部同年級，其中英語、物理兩科優勢明顯，為他們明年參加廣東省中考打下了良好的基礎。 在足球訓練方面，西班牙給這群小孩留下的最深刻印象就是既嚴格又注重細節。隊員之一的李佳珩說：「與國內教練最大的區別就是，一個動作國內教練會示範兩三遍，然後就讓我們去做。但西班牙教練會一直盯着你，讓你反覆練習，直到你的動作達到要求為止。」主教練安東尼奧的訓練方法和理念確實與國內不同，當這群小球員發揮得好卻輸掉比賽的時候，西班牙教練會鼓勵和表揚他們。而當球隊取得勝利但發揮不佳的時候，教練反而會批評甚至是「吼」他們。 留學9個月之後，這群小孩已基本能用西班牙語與當地人交流。隊長王世龍說：「至少出去外面吃飯可以點餐，也能夠自己從外面回學校。」李佳珩說：「現在在比賽中，能聽懂對手在喊什麼。」在認為主裁判判罰不公正時，這群小孩甚至可以上去與主裁判爭論。但球隊的西班牙教練禁止他們這麼做，教練告訴他們：「與裁判爭論是教練的事，你們作為球員不能這麼做。」 前往西班牙之後，這群小孩每周會打一次電話回國。想起剛去到西班牙時的情形，小球員最大的兩個難關是當地的飲食習慣和思鄉症。思鄉症會隨着時間的推移慢慢淡化，但不去主動適應飲食習慣的話，就會影響為期3年的留學生活。在吃飯這個問題上，西班牙教練嚴格甚至嚴厲地「逼着」這群小孩適應西方多肉少菜的習慣。李佳珩說：「剛開始去的時候，就盼着每個周日老師帶着我們去外面的中餐館改善伙食。」
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