【明報專訊】˙新聞議題：從假期看勞工權益
˙學習單元﹕今日香港、現代中國、全球化
˙顧問教師﹕保良局姚連生中學通識科主任 呂嘉敏
學習目標
◆知識
．知悉香港及世界不同國家地區的假期制度
．掌握香港假期制度的沿革演變
．了解香港訂定公眾假期及法定假期的機制
．明暸增加勞工假期的利弊
◆技能
．了解及評估假期在現代社會的重要
．辨識法定假期議題的爭議點、不同持份者的立場及觀點
．評鑑香港目前的假期制度能否平衡勞資雙方需要
．評議目前訂定公眾及法定假期的機制是否有所不足
◆態度及價值觀
．以開放態度理解不同立場及觀點
．以理性態度討論富爭議的議題
．以理述說及維護個人立場
◆資料回應題
1. 參考資料A及就你所知，闡釋假期對勞工的重要。
審題是提供高質素答案的關鍵第一步，同學必須了解提問的關鍵字詞及焦點。本題要求同學「闡釋」「假期對勞工」的「重要」，換句話說同學要說明及解釋假期對勞工(非僱主或社會整體)的「意義、作用」，論點可基於資料A或個人所學所知提出。資料A顯示假期對保障僱員健康有重要作用，此外同學也可從家庭崗位及責任、進修增值等方向探討，並援引恰當事例加以說明。
2. 參考資料B及就你所知，若香港政府統一法定和公眾假期為17日，試評估當中會遇到的阻力。
提問要求「評估」香港政府統一法定和公眾假期日數時會遇到的阻力，同學要指出可能出現什麼阻力之餘，也要估算力量有多大、會否令港府未能成功統一日數。同學可討論資方對議題的立場及背後的價值觀，並分析資方在有關機制內的影響力。此外，也要探討目前社會不同持份者對議題的取態、社會各界就此討論是否足夠並達成共識，進而評估統一法定和公眾假期時遇到的阻力。
◆延伸回應題
3. 「對香港而言，提高勞工福利帶來弊多於利。」你在多大程度同意此說？參考資料及就你所知，解釋你的答案。
回答開放式的延伸回應題時，審題更重要，同學必須小心審視題目內的焦點及關鍵字詞，擬定探討方向。此外，同學必須援引恰當事例，詳細說明。
本題多個關鍵字眼包括「對香港而言」、「提高勞工福利」、「利、弊」等等，皆可供分析討論。同學宜首先解釋「提高勞工福利」的意涵——「提高」可指於目前福利項目外新增福利項目(即增加假期日數)，也可以只是調整目前的項目水平(如增加男性侍產假日數)；然後針對香港的內部或外在發展討論，也可從香港的政治、經濟、社會等向度作分析。提問的核心為「利、弊」，除了鋪陳及說明各項利弊以外，同學可就營商成本、競爭力、生產力、勞工質素、勞資關係、生活素質、國際地位等方向作分析，比較衡量利與弊，明確解釋提高勞工福利是否弊多於利，也要解釋及說明用以衡量的標準。
◆學習及答題指引，可於明報通識網下載：life.mingpao.com/htm/dl/20150528BZ.doc
