【明報專訊】上期的星級文章主要以家庭生活作背景，抒發與家人相處的感觸。今回再分享另一篇星級文章，內容扣連校園生活，題材也與考生處境類近。下期，我會再分析兩文如何在「審題」、「立意」、「選材」等方面回應題要，望考生舉一反三，為應試備戰！
◆題目
試以「這一句話，我會銘記一生。」為首句，續寫這篇文章。
│ 循道中學 │ 歐翠欣 │ 2019年文憑試中國語文科成績5 │ 卷二寫作5* │
這一句話，我會銘記一生。
我從衣櫃中拿出那件掛在衣架上的灰色連身長裙，上面披着一件雪白的恤衫，這套衣服對我來說絕不陌生，六年來為我抵冷禦寒，默默承受着我的血與汗……但今天，我看着眼前被熨得畢直的它，很嚴肅，很凝重。我扣起恤衫的鈕子，拉起長裙旁邊的拉鏈，再束起紅藍間條的領帶，不知為何，感覺到一份無可言喻的沉重……
「女兒！最後一天的上學日了，別遲到呀！」媽媽的一句話把我的思緒拉回來，卻沒有掏空我心中的那份沉重。
「離別」這二字，在高三的這一年間不停徘徊在我的腦海中，而這一天——中學生涯的最後一個上課日，亦在我心中預演過千遍萬遍，但這刻的我卻依然有種不知所措的徬徨，不知能把心中的那份惆悵放到哪兒去。
我打開課室的門，太陽反照出的黑影拖得狹長，劃破了整個課室，可是我眼前所見的，卻是一幅七彩繽紛的油畫。同學都紛紛用不同的顏色筆在別人的校服上寫上祝福，哪怕是一句簡單的：「文憑試加油！」都足以令人窩心，成為對方日後路上依存的行李。
「老師，能否在我的校服上寫上一句祝福嗎？」我禮貌地遞上校服及一支藍色油筆，我記得她喜歡大海、喜歡藍色。「可以！」她接過後便不假思索地在校服的左側寫了幾句，我看得不太清楚，亦帶了一點期待。
「往者不可諫，來者猶可追」這十個字像打字機一樣，逐字逐字映入我的眼眸，輸入我的腦海裏，再一筆一筆刻進我的心裏，根深柢固，一輩子也不會忘記。
看着旁邊的成績表，幾乎空白一片，因為我的名次在班中還不超過一半，所以不予以排名。不過也罷了，畢竟這幾年也是如此的，但並不代表我習慣了如此，如此丟臉，如此失敗，如此打擊。我常常在想，我比別人缺乏了什麼呢？智慧？小聰明？媽媽常說當我付出一百倍的努力時，別人可能付出了二百倍的努力，所以就勝過我了。每一次「空白」的成績表，都好像在數算我的付出，列出一張清單，但寥寥可數的數字卻在告訴我：「你付出得很少。」這樣的挫敗在我心中長了一道刺，動一動便感覺到疼痛，無法拔走。但眼前的這句話，卻好像在我的傷口上塗上了一份安撫，減輕了痛楚。
窗外的木棉樹飄落棉絮，一朵一朵地飄散、飄落，就如日曆紙一張一張被撕下來。文憑試的日子將近了，我們將走上一段征途。關於這段旅程，我們心中都大概有着它的劇情和腳本，老師從前給予的分數都像為我們編好了路程。但「往者不可諫」，從前的事已經改變不了，排名也不能再調整，但這趟旅程的一切，到最後終究也是由我們自己鋪設的。我們需要做的，就是忘記從前的一切挫折、失敗、痛苦……然後重重地拋它們到後面，把自己推向未來。「來者猶可追」，努力的奮鬥一番，追上前面的人，堅持地走到終點，旗開得勝。
回到家中，我脫下身上那套沉重的校服，換上那條寫滿不同顏色字句的白色校裙。身上滿載祝福和別人的寄望，望着鏡子中的自己，好像有些不同了，感覺好像……整裝待發了。眼角不期然朝向那十隻字：「往者不可諫，來者猶可追」，我，必定會在往後的日子實踐。
(文章經編輯修訂)
．揚日：畢業於香港中文大學中國語言及文學系，後於同校獲教育文憑、文學碩士。深信語文源於生活，生活體味就是學習語文的契機。
文：語文工作者 揚日
圖：資料圖片
[語文同樂 第425期]
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