【明報專訊】新聞撮要

香港中文大學性別發展實驗室、香港大學和加拿大多倫多大學密西沙加分校，2017年7至10月邀請315名4至9歲居港的兒童參與研究，發現兒童早於4至5歲已對「非常規性別行為」(gender nonconformity)的朋輩，衍生較負面看法，不願與其交友。然而，研究亦首次發現，從小介入可減低偏見，建議家長、學校做好教育，抱持開放態度，如兒子想學芭蕾舞，父母應讓他自由發展興趣，教育新一代不再對「非常規性別行為」有偏見。在心理學研究上，男孩玩洋娃娃、女孩剪短頭髮等被稱為「非常規性別行為」。

研究分兩部分，第一部分實驗探討兒童對朋輩的看法。研究人員以圖片，向參加者介紹愛運動的男生，以及穿裙子、愛玩洋娃娃的男生，發現參加者普遍不想跟後者做朋友，也不想跟他玩，顯示參加者對「不跟從性別常規」的人有偏見。

研究也發現相比4至5歲兒童，8至9歲兒童的偏見較為嚴重，當男生的行為「不跟從性別常規」，他們所受的偏見，比女生更明顯。中大性別研究課程及心理學系(禮任)助理教授兼性別發展實驗室主管黃泓表示，傳統社會普遍男生地位較高，若男生打破傳統，社會較難接受；相反，社會對女生較寬鬆，如女生性格堅強，反會獲稱讚為女強人。

男生行為不跟常規 偏見更嚴重

研究的第二部分，研究人員邀請8至9歲的兒童參加，透過告訴他們「不跟從性別常規」朋輩的正面特質，即成績優異和朋友眾多等，發現他們普遍改變想法，較願意交友，成功減低偏見。

黃泓表示，「不跟從性別常規」的兒童易遭受歧視，朋輩關係欠佳，影響他們日後心理健康。她補充，社會偏見限制兒童的選擇，如男生跳芭蕾舞不符主流規範，令兒童或因而放棄興趣。黃泓稱，希望研究結果可供教育工作者、家長，甚至出版社參考，教育下一代持正面態度看待「非常規性別行為」。

——綜合《明報》報道

◆

知識

增益

英國禁制

性別定型廣告

聯合國人權高級專員辦事處指出，性別定型(gender stereotypes)即對男女的特性或角色有既定的看法或成見，可以是正面或負面的；負面或看似善意的性別定型會對兩性造成傷害，如限制他們發展個人才能、追求事業等，「女性善於養育孩子」便是看似善意的性別定型，令照顧孩子的責任經常由女性獨力承擔。

英國廣播公司(BBC)報道，英國於2019年6月中起，禁止廣告含有「有害性別定型」內容，例如女性在打掃而男性在休息的情景。英國廣告標準局(Advertising Standards Authority)表示，審查廣告後，發現有害的性別定型限制人們的選擇、抱負和機會，「部分廣告會加深性別定型，是導致性別不平等的因素之一」。

．性別定型(圖)

■模擬試題

◆資料回應題

(1) 根據資料，指出及說明「非常規性別行為」兒童成長時可能面對有關個人成長的挑戰。

歸納及分析「非常規性別行為」的兒童成長上可能遇到的障礙

關鍵字：「非常規性別行為」兒童、挑戰(圖)

◆延伸回應題

(2) 「禁止含性別定型內容的媒體作品(A)有利社會發展(B)。」你是否同意這說法？解釋你的答案。

須清晰論證(A)是否有助實現(B)，社會發展包括經濟、共融、文化等方面；須從不同角度或層面正反論證

同意：

•提高人力資源效益

以成本效益的角度，性別平等有助人力資源發揮最大效能。英國廣告標準局指出，有害的性別定型限制人們的選擇和抱負等，甚至窒礙他們發揮潛能，而部分廣告會加深性別定型，是導致性別不平等的因素之一。故禁止含性別定型的媒體作品、促進性別平等，可令兩性在職場上享平等機會，按其專長各司其職，有助企業提高成本效益，有利經濟發展

•促進社會共融

禁止含性別定型的媒體作品長遠有助促進社會共融。中大研究發現，兒童早於4至5歲已對「非常規性別行為」的朋輩，衍生較負面看法，不願與其交友，但從小有家長、學校介入可減低兒童對「非常規性別行為」的偏見。教育效果非一朝一夕可見，媒體作品也會對兒童產生潛移默化的影響，故禁止相關作品可長遠、甚至跨代遏止與性別定型有關的歧視，促進社會和諧

不同意：

•浪費社會資源

於社會資源分配上，禁止含性別定型的媒體作品未必有效實現性別平等。英國於2019年6月中起禁止廣告含有「有害性別定型」的內容，與之比較，英國資深傳媒人Angela Epstein認為於性別平等上，有更多範疇值得關注，如同工同酬、職場欺凌、性騷擾等。因此，立法及規管媒體作品是否含有性別定型內容所花的資源，未必符合成本效益

•削創作自由

禁止含性別定型內容的媒體作品，將削弱業界的創作和出版自由。根據《基本法》，香港居民享有言論和出版自由，禁止媒體作品包含特定內容，可能削減這些權利，限制廣告、電影等媒體作品的構思，可能降低相關作品在國際市場上的競爭力，影響業界盈利、業界人士收入及自我實現的機會

顧問教師：古俊彥老師

[通通識 第610期]