【明報專訊】．相關議題：社會文化與校園欺凌

跨國教育研究報告「學生能力國際評估計劃」(PISA)一直受關注，但報道一般只針對各地學生學術表現，忽略了研究結果對教育制度其他部分的深入了解。PISA 2018其中一冊報告What School Life Means For Students' Lives(《校園生活對學生的生命有什麼意義》)，探究學生在成績以外的其他面向，包括校園欺凌問題。

◆學生受欺凌比率#(圖)

? 根據資料，36.5%受訪香港男生稱受欺凌，女生相關比率則是21.9%，兩者都比OECD各國(已發展國家為主)的平均數字高，也是大中華地區中最高；單以受欺凌比率計，香港的男生百分比較女生的高。以上數據除了反映香港欺凌問題嚴重，也說明男生在欺凌方面，心理和社交可能普遍比女生有更大的輔導需求。

◆本港學生受欺凌比率(圖)

? 在香港，根據圖表列出的欺凌方式，男生被嘲弄的比率最多，達29.6%；其次是惡意謠言，有13.9%，另有13.3%男生遇肢體衝突。女生方面，被嘲弄的比率同樣最多(16.6%)，其次是惡意謠言(7.3%)及肢體衝突(5.3%)。數據反映本港男女生遇到的欺凌問題，形式上沒太大分別

◆各種學校學生受欺凌比率(圖)

? 在香港，男生佔60%以上的學校�堙A有最多學生被欺凌(31.9%)；男女分佈較平均的學校，有29.3%學生受欺凌；女校相關比率只有18.8%。若與大中華地區及OECD比較，香港和澳門在男生較多的學校中，欺凌問題都明顯較女生為主的學校嚴重，這似乎說明香港的情�G與華人文化或經濟發展程度未必有直接關係，反而需研究香港社會和教育有什麼異常之處

◆學生對各項描述的認同比率(圖)

? 對一些可能有助減少欺凌的看法，香港學生表示認同的比率，整體而言較大中華地區及OECD低，例如「目睹其他學生受欺凌，感覺不好」、「無人保護被欺凌學生令我生氣」。若與「各種學校學生受欺凌比率」一併分析，香港的數據有趣之處在於男女差異，女生似乎較抗拒欺凌

■延伸解讀

以上數據或反映香港教育面對的問題：

一)男生面對的成長挑戰，不止於與女生的學術差異，甚至可見於社交和心理成長方面

二)香港教育與其他大中華地區有何不同，例如對於男生或女生的教育，香港的社會文化與其他華人社會／全球地區有什麼分別，以致香港學生面對欺凌行為的心態有差異？

■思考問題

1. 你認為香港社會有什麼特別之處，使香港學生對欺凌行為，相對圖表中其他地區沒有很強的戒心？

2. 你認為在香港，男生會比女生面對更多成長挑戰嗎？

資料來源：「學生能力國際評估計劃」(PISA)2018、經濟合作與發展組織(OECD)

文：天主教母佑會蕭明中學通識科教師 陳樹鳴

[通通識 第618期]