【明報專訊】荃葵青區中學校長會主席、佛教善德英文中學校長何滿添認為，英文中學「只上車不用落車」的決定會引致學生上移錯配，即學生升上一間學習難度超出其能力的學校，例如第二組別學生派到第一組別英中。他認為對鬥心強、不怕困難的學生來說，環境挑戰或許會激發他用後天努力彌補不足，但對一般學生來說，或因語文能力較差，出現較大的學習問題。

學者籲照顧能力差學生

何滿添說﹕「有些學生這方面發展比較慢，本身大學階段才能適應英文教學的，但提前強迫他們適應，出現學習障礙都有可能。」

中大教育心理學系教授侯傑泰相信教局做法是「兩害取其輕」，因大量學校「落車」也不利學校發展，但他指若學生「上移錯配」，學生未必適應英文教學，上堂聽不懂、功課看不明，也不利其學習，雖英文水平可進步，但其他科目會十分吃力，變成「贏�鰷刐}，輸�鰶□t」。

侯傑泰提醒各中學，若知道收取的學生能力較弱，務必在英文方面多下工夫，如多組織英文活動、幫助學生理解學科英文詞彙等，家長亦應密切留意子女的學習，若發現語言是障礙的話，應及早幫子女尋求支援，若努力過都是徒勞，則應認真考慮轉讀中文班或中文學校。