【明報專訊】教育局新高中課程中期檢討的諮詢將於明年2月28日結束，教育評議會昨質疑，新高中課程及評核偏重升讀大學出路，漠視傳統學科學習能力薄弱的高中生，供弱勢學生修讀的應用學習課程，未能發揮多元學習的功能，又指新高中科目選擇及組合影響優異學生海外升學，要求當局檢討。

教評會又指出，教育局提供予學校教職員填寫的新學制檢討問卷，只問及教師對短期改善措施的取態，若填上「十分同意」短期措施有改善效果，或被理解為贊同「新學制提升教師的教學效能」，但問卷未能反映新學制與舊制差別。

轟問卷設計有問題

通識科方面，該會指出，就修訂課程意見一欄，問卷只設「部分同意」供教師揀選，而沒有「部分不同意」，令填後者被迫要選「部分同意」，最終或歸為「同意」類別。

倡延交問卷期限

教評會又指問卷沒提出增加通識科人力支援的議題，如再推專科津貼；數學科的問卷則未有探討M1/M2(非必修、延伸部分)應否獨立成選修科。教評會補充，現正值考試及假期，學校問卷調查時間緊迫，建議教育局順延問卷遞交期限至明年2月。