【明報專訊】教育局公布，2018年文憑試中文科重設範文，篇目由最初諮詢的17篇減至12篇(唐詩三首及宋詞三首作兩篇計)，《桃花源記》不幸屬於落選的五篇之一。為了支持陶淵明，筆者特選此篇部分內容，探討寫作的第一法則──具體。 【原文】 初極狹，纔通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮、垂髫，並佁然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒、殺雞、作食。 譯文﹕入口起初很狹窄，僅能容一個人通過；又走了數十步，忽然開闊明朗起來。只見土地平坦遼闊，房屋排列整齊。有肥沃的農田、美觀的池塘，以及桑樹、竹子這一類的植物，田間小路交錯相通，到處都聽見雞鳴狗吠的聲音。在那裏來來往往從事耕種的人，不論男女，穿著都和外界的人一樣；老人和小孩都自得其樂。他們看見漁人，都很驚訝，問他從哪裏來。漁人詳實回答。他們便邀請漁人回家作客，備酒、殺雞、準備食物招待他。 【淺析】 《桃花源記》無疑是寫作的「桃花源」。老舍曾說寫文章須「連人帶話一齊來」、「連東西帶話一齊來」，說的就是要抓住人物、物件的具體特徵，加以深化。「狹窄」是抽象的，有多窄？僅能容一個人通過，這就具體了。距離是抽象的，走了數十步，這就具體了。村民親切地對待漁人，親切到什麼程度？邀請他回家作客，備酒、殺雞、準備食物，這種親切，就夠具體了。 感官描寫多樣夠具體 要具體描述場景，宜用不同的感官描寫，如土地平曠，屋舍儼然(視覺)、雞犬相聞(聽覺)、黃髮、垂髫，並佁然自樂(感覺)。陶氏此文層次井然有序，由遠而近，由物及人，景物、植物、動物，最後引出人物(男女老少)，人物之間又有互動(村民和漁人的純真交往)，最後情景交融，具體呈現最理想最嚮往的生活畫面，印象深刻。 同學作文，每有不夠細緻和具體之弊。讓我們一起學習陶氏理想文，不斷重唸：具體具體具體。 文：資深中文科主任 蒲葦
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