【明報專訊】◆課室(見圖)
雯老師︰
小學時最愛是否題，只消圈出「是」或「否」便能完成，即便想不到答案，胡亂的圈也能得到50%的機會答對題目。可惜文憑試的通識科是否題並不如小學時期般簡單，文憑試要求考生有清晰判斷，選出立場再加以解釋看法，如果只有立場而沒有充足論證去支持，可能連50%的分數也拿不到。
◆小通：作答是否題時，有何重點要留意？
雯老師：
作答前應小心閱讀題目，通常是否題都要求同學判斷一個特定的看法，提出個人立場。同學下筆前應思考每邊立場的論點，衡量自己在哪一方立場擁有較充足的論點和更具說服力的論據。作答時的立場要清晰，決不可自相矛盾或立場搖擺。
◆小明：我還是不太明白，可否更具體地說明？
雯老師：
讓我們以2013年的文憑試試題為例子吧，卷二的第三題提供了一篇有關中國環境保護與可持續發展的剪報，然後提出以下問題：
◆「就中國目前的發展而言，經濟發展應優先於環境保護。」你是否同意這看法？解釋你的答案。(12分)
我們要先將題目引用的看法的重點字眼圈出，然後小心衡量。要注意題目在時間上着眼於目前的中國發展情况，而非過往的改革開放初段只能發展經濟的實際局限，亦正因此令同學有更大空間選擇任何一方立場。
若同學選擇「是」，即同意經濟發展應優先於環境保護，可以分析：
1)優先發展經濟的好處
2)不優先於環境保護的弊處
3)「不優先於環境保護的弊處」是否可以彌補？
4)「優先發展經濟的弊處」與「優先於環境保護的弊處」哪個比較嚴重？
若同學選擇「否」，即同意環境保護應優先於經濟發展，可以分析：
1)優先於環境保護的好處
2)不優先發展經濟的弊處
3)「不優先發展經濟的弊處」是否可以令人民有一定的生活素質(環保方面)？
4)「優先發展經濟的弊處」與「優先於環境保護的弊處」哪個比較嚴重？
◆小識：是否題需要提出另一方立場的內容嗎？還是只需提出自己的論點便可？
雯老師：
無論你的立場是什麼，每個議題必定有可討論的空間，同學不要以為題目沒有問及「多大程度」便可以忽視駁論的重要性。要記着，凡要求提出個人立場的題目就必然要同學展示出衡量的準則，而提出駁論正是展示衡量的方法。駁論的黃金比例是七比三，即作答內容中七成是己方的論點論述，三成是反駁對方的論點。駁論既能提高答案的說服力，亦能做到正反兼備，以不同的思考角度，展現個人的判斷能力。
■摘星秘笈
★下筆前思考論點，衡量自己在哪一方立場擁有較佳論點和論據
★立場要清晰，不可自相矛盾或立場搖擺
★將重點字眼圈出，再小心衡量
★謹記七比三的駁論黃金比例
文︰黃曉雯老師
圖︰謝偉豪
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