【明報專訊】已故鍾期榮校長與丈夫不惜節衣縮食、變賣房產營辦樹仁，外界估計他們花了數以億元計辦學。
變賣房產 花逾億辦學
據於1971至1974年出任樹仁書院註冊主任及社會學系講師的黃志涵憶述，鍾期榮曾說過當時香港雖已有港大和中大，但學位仍然遠遠求過於供，不少有志有為的中學畢業生都得不到進修和發展的機會，所以與丈夫決意籌辦一所為香港社會培育人才的非牟利專上院校。
「放下」自己 無私為他人福利着想
二人為教育奉獻的舉動彰顯無私精神，反映利他主義。利他主義由法國哲學家Auguste Comte於1852年提出，指人可以「放下」自己，無私地為他人的福利着想，因別人的存在而有自我的存在。符合以下3點就是以利他主義為助人的出發點﹕
1. 想「增加」別人的福祉
2. 沒有明顯的外在酬賞
3. 幫助別人需要個人的犧牲
近代美國社會學家Daniel Batson認為同理心(empathy)於利他主義是很重要的因素。他將同理心分成認知和情感兩部分，認知可理解為知道別人需要幫助；情感包括對他人的關懷及同情。
■相關概念
教育機會(access to education)
利他主義(altruism)
知識型經濟(knowledge-based economy)
多層思考
1. 根據以上資料，總結各人對鍾期榮的評價。
2. 參考以上資料，試解釋鍾期榮對教育抱持的態度。
3. 你認為專上教育對青少年的個人成長起什麼作用？
參考資料
1. 〈前律師會長﹕將守諾全職教樹仁〉，《明報》，2014.03.04
2. 〈樹仁校長鍾期榮逝世 半生貢獻專上教育 享年94歲〉，《明報》，2014.03.03
