卷一實戰：參考答案
【明報專訊】(1) B
答題策略：
先說「承上啟下」，由於引文位於文首，故無「承上」可言；「首尾呼應」則題目只問及文首的作用，未有涉及文末，故亦不作考慮。同學或會就「開門見山」與「引起下文」兩個選項猶豫，「開門見山」是指文章直截了當點明主題，但「口中剿匪，就是把牙齒拔光」只能帶出本文記述作者苦於壞齒一事，卻未能點明本文對社會風氣敗壞的控訴；句中明確指出「剿匪」的「匪」就是病牙；而「剿」則為拔的意思，而下文接續先記述十七顆病牙為作者帶來的困擾，可見本句作用為「引起下文」。
(2) 相似之處在於兩者本是有助自身，但最後卻造成苦痛(1分)。牙齒是自己親生的，從小在口中長大起來的，是身體的一部分，痛癢相關；而官是政府任命的，人民推戴的。牙齒漸漸變壞，從替人服務、為人造福變成帶來虐害、苦痛(2分)；而貪官則由為人民服務變成不盡責任、貪贓枉法，為國家人民帶來禍害(2分)。
答題策略：
同學宜留意問題中「哪些」一詞，表示最少從兩方面回答。回答時宜分項說明，不宜混為一談。例如本題從「本是有助自身」和「最後卻造成苦痛」作答題綱領，繼而分別就兩方面舉例說明。
(3) 目的是突顯義憤之情，強調壞牙對自己日常生活帶來的痛苦。
答題策略：
同學面對有關排比句的題目，多會從「加強文章氣勢」的方向出發，甚或將此定義作為答案。不過，同學須留意當題目出現「目的」一詞，是考核同學對句子意涵的理解，而不是考問寫作技巧或修辭手法。
(4) (i) D
(ii) 補敘許欽文先生的來訪，能交代作者「拔牙」的前因後果，使本文情節更完整(2分)。同時，補敘拔牙的情節，更能借牙齒為喻，具體呈現當時官僚腐敗、貪官污吏肆虐的現實(2分)。
答題策略：
同學須熟練各文體的寫作技巧。本題考核的補敘法並不常見，而問及寫作技巧作用時，同學更要兼論定義及於文中產生的作用，缺一不可。
◆關力年：中學中國語文科教師，喜愛細閱散文，著有《讀通8大類──DSE白話解題妙策》。
[語文同樂 第541期]
