【明報專訊】(1) 試以「看着眼前的景象，我真慶幸當初衝破心魔，答應參加這個活動。」為末句收結全文，寫作一篇文章。
文：林曉恩，路德會呂祥光中學中六
面對艷紅的火圈及火把，心中的恐懼會吞噬我的思緒，撕裂我的回憶。每當看見徂歲(即過去)中熟稔的雜技表演，我便痛不欲生，猶如置身於那次失敗。台下觀眾沉默，台上射燈低頭，縱橫交錯的回憶把我綑綁在炙熱的火圈，眼淚再一次不爭氣的落下。從那次起，我便不再參與雜技表演，渴望把這一切藏在腦海。 [1]
時光荏苒，大學畢業營將至，我們從小幼苗長大成為壯大的樹木，卻回不去二八年華中的徂歲。不管老師多番力勸我參加畢業營的表演，我也把其話束之高閣。每當看見雜技表演，當日眾人傳來的嬉笑聲，讓我無法整理思緒，心如被芒刺長年綑綁，正所謂「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，我害怕再一次失敗，害怕再一次回到不敢臆想的場景。 [2]
白駒過隙，月曆的紅色筆迹早已褪色，但那一直綑綁心思的血紅色火圈仍在。詎料好友有容身染重病，未能參與雜技表演，為免表演欠缺最生動的一環，她硬着頭皮邀請我來代替此位。「一心，我明白你的苦衷……但也只有你才能幫助我了……」她的眼眸如清泉凝視着我，雙手卻不受控制地顫抖着。眼看着一向堅強自立的她，現今化為不勝微風的小女孩，為了不為難她，我只好苦笑着答應這難過登天的任務。 [3]
日子倏忽逝去，雖然一次又一次的練習皆易如反掌，但我卻融入不了陌生的舞台，獨自成為角落中黯淡無光的配角。射燈為我換上彩衣，在舞台上銀光下揮動着手中火把，可是一次生硬的動作為練習提早畫上句號。此刻的我，僵立在場上，正要為一次的失敗而悔恨，隊友為我端來氤氳裊裊的熱茶，紛紛為我打氣，為我拔去一條條的芒刺。看到他們的笑靨，腦海早已忘記當日喝彩聲的節奏。 [4]
日曆以紅筆圈起的日子已到，心中那血紅色的鐵圈綁着我的思緒，我在人群中難以喘過一口氣來。正要被心中的怪獸再次打敗時，今次不同的是身旁有支持自己的動力，台下的掌聲也比以往的響亮。有容硬要跟來，只說不放心我，要為我打氣。 [5]大家的笑靨令我感到饜足，我勇敢突破自我，踏出難以跨越的陰影，迎向屬於自己的瓦藍天空。台上音樂與燈光互相映襯，鼓聲四起，交織着讓人緊張期待的交響曲。在隊友的支持下，我凝視手中緊握着的火把，穿過大大小小的火圈，為表演畫下精彩的句號。觀眾歡呼，從台下拋來馥郁的花束，我聳聳鼻頭，扇扇鼻翼，眼前的成功令我感動落淚，我再也控制不了從眼眶滑落的淚水。有容帶着如花盛放的笑容飛奔到我面前，與我擁抱，在我耳旁細說：「你終於做回你自己了。」話語及掌聲縈繞在耳旁，大家像在聚會裏杯觥交錯地為我慶祝。看着眼前的景象，我真慶幸當初衝破心魔， 答應參加那個活動。 [6]
(約1050字，文章經編輯修訂)
■教師點評
[1] 入題簡潔，點出不再參與表演的原因，引出心魔。取材圍繞雜技表演，可見同學頗想挑戰難度。
[2] 用詞準確，善於「拋書包」，予人語文基礎紮實之感，取得良好印象。並以「心如被芒刺長年綑綁」、「害怕再一次失敗」深化心魔的纏擾，扣題甚緊。
[3] 為衝破心魔作鋪墊，理由言之成理，不得不硬着頭皮，答應參與表演。
[4] 同學運用對比手法呈現一段內心掙扎，技巧頗見圓熟。「練習易如反掌」，但逃不掉「一次的失敗而悔恨」，幸好得到隊友的鼓勵，眼前的景象開始從黑暗步向光明，妥貼自然。
[5] 用心描寫眼前的景象，用語鮮活。以有容出席捧場作點綴，讓她在文章再有出場的機會，靈機一觸，頗見成效。
[6] 能多角度描寫眼前之景，五感並陳。結局美滿，慶幸衝破心魔顯得合情合理。同學或非以雜技見長，但瑕不掩瑜，文章的各項要求、任務也回應得妥妥貼貼，允為上品無疑。
整理：蔡康琪
圖：mustafahacalak@iStockphoto
顧問教師：蒲葦 - 資深中學中文、文學科主任、教參書編者、大學中文教學顧問。著作包括《我要做中文老師》、《「說話考試」不離題》、《DSE中文科16課必考文言範文精解》等。
[語文同樂 第359期]
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