【明報專訊】■資料一：香城教育局「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」行程資料(節錄)
甲. 學習目的
1. 認識敦煌歷史古蹟，培養愛國情懷
2. 了解及感受敦煌、西安的藝術文化氣息
3. 認識絲綢之路對中國經濟發展的影響
乙. 行程及活動重點
第一天 【香港出發，乘飛機往敦煌】
第二天 【參觀陽關遺址】
•體會大漠風光，認識歷史著名邊塞關隘的面貌和作用
•參觀敦煌重點大學
•晚宴後參加講座，講者是大學教授，講座內容能讓同學了解絲綢之路的意義和影響
第三天 【參觀莫高窟】
•認識佛教文化傳入中國的途徑和影響，欣賞洞窟建築和佛教雕刻繪塑的美態
第四天 【月牙泉】
•了解古代絲綢之路壯闊的地理環境，體會古人橫越絲綢之路的刻苦精神
•晚飯後分組討論及匯報
第五天 【乘飛機往西安】
•參觀秦始皇兵馬俑博物館
•認識秦朝的歷史，了解兵馬俑的歷史意義和藝術文化氣息
•參加秦俑製作班，每個同學可自製一個迷你秦俑作為紀念
第六天 【回程，乘飛機返回香港】
丙. 行程前活動
行前簡介會，由承辦行程的旅行社派員講解行程細節和重點
丁. 行程後活動
參加探索之旅的同學回校後需分組進行一次專題研習
專題研習主題可以二選一：
(1) 認識歷史 擁抱祖國
(2) 參加探索之旅 發展多元智能
戊. 參加資格
香城所有官立及資助中學學生均可參加，每間學校名額60人，另加6名帶隊老師。參加同學必須經由學校報名，學校可按校本情况擬定同學獲選準則
己. 費用
活動由香城教育局全額資助，學生及帶隊老師毋須繳付任何費用
■資料二：香城教育局「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」的隨團記者 招募海報
◆招募
「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」隨團記者
本校將於2019年4月15至21日參加香城教育局舉辦的「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」，為培養學生的觀察力、分析力和對中國歷史文化及藝術的熱愛，並讓學生對記者工作加深認識，本校將設立「隨團小記者」，報道同學在途上的所見所聞和所得。(圖3)
參加資格：
•已獲挑選參加「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」
•本校中四至中五的同學
•兩文三語達優良水平
•積極參加課外活動
報名截止日期：2019年2月20日
報名方法：
•有意參加的同學須撰寫一封自薦信，說明自己適合做隨團記者的兩個原因。由於參加遊學團的同學要在完成旅程後提交一份專題研習，申請的同學在自薦信內須建議專題研習的主題，並分析這個主題如何體現本校的年度主題。
•自薦信須在截止日期前遞交給學生事務主任黃茜芹老師。
■資料三：彭靜思成績表
◆姓名：彭靜思
成績
中國語文：A
英國語文：B
數學：B
通識：A
地理：A
中國歷史：B
普通話：A
操行：甲級
遲到/出席率： 0次/100%
◆班別：中四乙班
活動簡歷
獎項：
•西區少年新聞攝影比賽亞軍
•香城「同根同心」寫作比賽
中學組優異獎
經驗：
•中文科文集編輯
•參加香城電台小記者計劃
•西區歷史之旅導賞團導賞員
•學校義工隊隊長
•攝影學會會員
■資料四：明辨中學 年度主題(圖)
■資料五：彭靜思與麥余燕老師的對話(節錄)
麥老師：靜思同學，你有看到張貼在教員室門外告示板上的宣傳海報嗎？
彭靜思：有啊！其實老師已挑選了我參加「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」。
麥老師：這樣說來，你已具備資格申請成為隨團小記者了。
彭靜思：也不是啊！要成為隨團小記者，還需要其他條件……
……(省略中間部分)
麥老師：除了說明自己適合做隨團記者的原因，這自薦信還需要什麼內容呢？
彭靜思：我們在探索之旅後需要提交專題研習，學校要求我們在自薦信內建議專題研習的主題，並分析這個主題如何體現學校的年度主題。
麥老師：你選擇適當的主題了嗎？
彭靜思：其實大會提供的兩個主題都能配合我們學校的年度主題，只是我還未想好如何論證我的選擇。
麥老師：你可以嘗試分析探索之旅的行程細節，看看它們與學校年度主題有什麼關係。你也可以由根本出發，分析參加這類探索之旅，與一大群陌生人相處可以有什麼得益。
彭靜思：好的，多謝麥老師！經你指點之後，我心中已有個初稿了。
■題目
試以彭靜思的名義，撰寫一封自薦信，申請成為明辨中學「敦煌、西安歷史文化及藝術探索之旅」的隨團小記者。信中要說明自己適合做隨團記者的兩個原因，並建議專題研習的主題，論證時需分析這個主題如何體現明辨中學的年度主題。
圖：黃松輝、資料圖片
顧問教師：張嘉慧 - 畢業於香港樹仁學院，執教二十年，多次擔任中學會考及文憑試閱卷員。
[語文同樂 第353期]
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