【明報專訊】早前大學教育資助委員會(教資會)公布「研究評審工作2014」(RAE)結果，羅列八大院校各學系研究達國際水平的情�G，料影響未來5年每年共18至29億元研究撥款的分配。據筆者所知，大學界甚為緊張撥款結果，而今次RAE中，社會科學類(包括社會科學、人文、教育等)評分較理科遜色，有學者憂慮這些科目恐變撥款大輸家。

八大獲3星4星比率 頭3位全理科

RAE是由國際專家小組為本港學者的研究評分，筆者重整RAE「成績表」，比併不同學科的研究水平，綜合八大計算，自然科學範疇獲4星(世界領先)及3星(國際卓越)的比率最高，共有70%；其次是電腦科學及資訊科技範疇(69%)；第三是工程學(54%)，全屬理科。至於摘4星及3星比率最低的範疇，依次是人文學科(33%)、社會科學(34%)及教育(35%)。

教資會將根據各院校轄下學科所獲評分分配研究撥款，每間院校收到整筆撥款後再分配予各學系。有社會科學範疇學者向筆者說，預料院校會照教資會的公式分配資源，這將令社會科學範疇撥款縮減，而本港大學一直將資源向理科傾斜，擔心日後「貧富懸殊」惡化，社會科學類部門欠撥款，將影響其研究表現，且沒資源聘請足夠研究生接班。

理科不受地緣限 易惹西方興趣

社會科學學者亦質疑，比較各學科在RAE的評分並不公平，因為研究是否達國際水平，往往以美國或西方國家是否感興趣為標準，理科研究本質上較世界性，例如解開基因謎團，西方國家會較感興趣和認許研究成果，但社會科學研究很多時涉及文化因素，屬地區性，例如研究中國歷史與政治改革關係，國際專家或會覺得欠「國際化」。

不過，RAE工作小組副召集人華雲生說，研究本地問題都可以有國際性的影響，例如研究本港屏風樓問題、推行免費幼稚園教育的經驗，都可供其他國家參考。他補充，各大學將向教資會遞交報告回應RAE結果，若有異議可提出。

院校自行分配撥款 未必跟評審

華雲生又稱，各院校可自行決定如何分配撥款予轄下學系，大學若覺得某學科資源已很多，即使RAE評分高亦不一定「撥足錢」，相反有些學科評分低但重要，大學可加碼撥款。

(教育線眼)

余諫之