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資料B2 (漫畫來源:香港電台「通識網」)
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 試題拆解:「納米樓」助青年上流?

【明報專訊】卷一 資料回應題

有指增加超細住宅單位供應能協助青年向上流動。資料多大程度支持這個說法? (8分)

◆資料A

?本港不同世代大學畢業生的每月收入(港元)中位數 (見圖)

◆資料B1

?樓價一年升三成(見圖)

資料B2

(漫畫來源:香港電台「通識網」)

◆資料C

根據屋宇署過去5年就新建私樓項目批出的動工紙資料顯示,以實用樓面面積計算,面積小於約161平方呎的「納米樓」*單位,2016年獲批興建2657個,較2012年C升逾11倍。

多名建築及測量界人士均認為「納米樓」是不宜居住及非人性化設計的。英國皇家建築師學院(RIBA)早前發表報告,指出人如果長期居住在狹窄環境,極端的個案除會影響學習成績及與家人關係,更會危害健康。發展局長更曾提醒買家,買入「納米樓」單位日後不易轉售。但有本港地產發展董事強調,「納米樓」項目是希望協助年輕人「上車」,更指出樓盤圖則靈感來自學生宿舍。

*「納米樓」是指面積十分細小,所以樓價相對較低的住宅單位

資料來源:綜合報章資料

■答題示範:?表明立場?引用資料

?學生答案/?教師評語/(見圖)

◆拆題

?題目考核同學對「向上流動」(或稱「社會流動」)概念的認識,留意題目問「向上流動」而非「生活素質」,要小心扣題

?「多大程度」的提問需要同學從正反兩面分析,然後確立並清楚表明自己的立場

?題目只要求就資料(即資料A、B1、B2和C)作答,因此同學毋須就自己所知豐富答案內容,只需全面有效運用及分析資料援引論點。因此,同學切忌死背答題框架或「憑感覺」判斷問題核心

?大程度支持可答:青年收入追不上樓價(引用資料A及資料B1),超細住宅單位售價總額較低(引用資料B2),青年有較大機會能透過買超細住宅單位(引用資料C),在經濟上達到向上流動;他們成為業主,社會地位亦得以提升(引用資料B1),在社會中向上流動

?小程度支持可答:雖然超細住宅單位售價總額較細(引用資料B2),但青年未必有足夠能力供款(引用資料B1),加上單位日後或不易轉售(引用資料C),在經濟層面上未必能幫助他們向上流動

◆整體評語

?同學大致能展示數據描述、漫畫理解及資料互證的能力

?同學對「向上流動」(或「社會流動」)的概念理解含糊,以致未能有效歸納資料建立自己的論點

?第二及第三段可見同學誤把問題看成「青年為何選擇透過購買納米樓達到向上流動」,作答焦點偏離題目要求

?縱然同學誤解題目概念詞及錯用概念,但有嘗試把資料扣連「向上流動」作答

?成績:3/8分

◆建議答題框架

→同學可從經濟角度分析增加超細住宅單位供應,能怎樣協助青年向上流動(引用資料A、B1、B2及C),帶出如果經濟狀G得以提升,可幫助青年在社會向上流動

→同學可從社會角度分析增加超細住宅單位供應,能怎樣協助青年向上流動(引用資料B1及資料C),帶出「社會流動」概念中社會地位提升如何幫助青年向上流動

→駁論:同學可引述資料B1及資料C指出,青年即使「上車」,亦未必有能力供款,加上單位日後或不易轉售,所以買入「納米樓」在經濟層面上未必能幫助他們向上流動

→重申個人立場

文:新生命教育協會呂郭碧鳳中學通識科老師 蔡嘉嘉

[通通識 第454期]

 
 
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