【明報專訊】2013年中文卷二其中一道題目要求考生記敘曾參與一次活動的經歷，從中明白到「己所不欲，勿施於人」這道理。「一次活動」範圍甚廣，若記敘「一件事」，內容可以是自身經歷，或發生於他人身上的事；記敘「一次經歷」，則需是自己親身經歷或參與過的活動；記敘「一次活動」，則要留意並非所有經歷也算是活動。大家能從下列兩個寫作大綱，分析出文章屬哪類題目？
◆大綱一：
第一段：班裏氣氛沉重，大家緊盯着老師深鎖的眉頭。
第二段：老師輕嘆，道出調查結果，原來破壞壁報的人是平日內斂的林小欣。
第三段：大家向林小欣投以驚訝的目光，她站起來，慚愧地說破壞壁報是為了得到別人的注意。她鞠躬道歉，可惜未能平息各人怒氣。
第四段：此後大家不理睬林小欣，有同學把其書本、物品扔進垃圾桶；小息時藉機把她鎖在班房；又在別的老師面前諷刺她。林小欣默默承受，向同學逐一寫道歉字條，仍不獲接受。
第五段：只得張有容願意幫助林小欣，為她拾起被扔進垃圾桶的物品，又勸喻同學不要太過分。部分同學不悅，認為有容幫助「罪犯」。
第六段：我勸有容不要再幫林小欣，否則會被連累。有容卻淡然一笑，問我：「你曾經犯過錯嗎？」
第七段：我思索良久，我曾經犯過錯嗎？犯錯時我們都渴望得到別人原諒，難道林小欣真的罪無可恕？她不配得到原諒？師長告訴我們「知錯能改，善莫大焉」，她已真心道歉，為何這次原諒卻變成一件困難的事？
第八段：下課後同學又再欺負林小欣，不過這次除了有容，還有我為她拾起書本。
上述內容，能符合以下題目：
1. 試記敘一件事，而這事令你明白到「知錯能改，善莫大焉」的道理
2. 試記敘一次經歷，令你明白到「知錯能改，善莫大焉」的道理
但卻不是「一次活動」。
◆大綱二：
第一段：我回校準備出發參觀懲教署，探訪罪犯。
第二段：參觀前我認為罪犯曾作奸犯科，破壞社會秩序，活該失去自由。
第三段：到達懲教署，操場上有男囚犯在打籃球；在飯堂，囚犯安靜有秩序地排隊取飯；工作室裏，囚犯在懲教員監督下工作。
第四段：圖書館裏有個年輕囚犯坐在角落位置，一言不發地溫習，桌上堆滿公開試練習、參考書等。
第五段：懲教員解釋，那年輕囚犯出身自單親家庭，誤交損友犯下盜竊被捕。本來認為人生再沒希望，但在社工勸說下，他重拾對生命的熱誠，努力修讀公開試課程，希望考進大學過新生活。
第六段：我來自小康之家，有父母疼愛，從未體會過其他境况比自己差的人的生活。「事出必有因」，每個人做任何事，或都有個身不由己的理由。最重要是知錯能改，再善用自己的能力，造福社會。
第七段：我走出懲教署，看着藍天，看見弧線清晰分明的飛機雲，彷彿告訴我剛才那個年輕囚犯終於找到合適的航道。
這篇文章則符合以下其中一個題目：
1. 試記敘一件事，而這件事令你明白到「知錯能改，善莫大焉」的道理
2. 試記敘一次經歷，令你明白到「知錯能改，善莫大焉」的道理
3. 你曾參與一次活動，當中的經歷令你明白到「知錯能改，善莫大焉」的道理
文﹕林溢欣
