趣學STEAM：AI答問題 拍照留風光
【明報專訊】出發西安前，6名學生為這趟旅程研發應用程式「跨境祖國學習日誌」，以便在旅程期間記下所見所聞，並與當地人溝通交流，加強對中國的知識。
余信行說，研發應用程式前，同學已有一份紙本日誌，但不能即時上載照片，遑論拍攝影片。他們為方便記錄跨境學習的所見所聞，決定研發應用程式。他們先在工作紙設計應用程式界面，並回答工作紙問題，包括程式在跨境學習的應用及功能，還有跟中國有關的元素，最終構思出6項功能，包括「我的跨境回憶與日誌」、「人工智能領隊」、「VR遊覽國家博物館」、「我的跨境好友」、「認識祖國遊戲區」及「跨境學習相片集」。
學習日誌功能
表情符號記心情
「我的跨境回憶與日誌」可輸入文字，記錄每天行程，並用表情符號記下心情，回港後隨時重溫回憶；並與「跨境學習相片集」一樣設拍照功能，助同學記錄旅程風光和見聞。
認識境外好友
在西安的姊妹學校交流期間，譚欣鑫說當地同學帶他們參觀校園，一起上課，更成為朋友。為維繫友誼，同學使用應用程式的「我的跨境好友」功能，記下新朋友的聯絡資料。不過，由於應用程式在交流結束後用作參賽，作品不能留下資料紀錄，故未能留下聯絡方法。
人工智能領隊
問到他們最愛的功能，李芯語回答：「人工智能領隊，因為什麼都可以問，講笑話都得。」人工智能領隊其實是人工智能聊天機械人，除了懂得講笑話、逗人高興外，同學可在旅程期間向它提問，學習中國歷史、文化等知識。同學參觀西安秦始皇兵馬俑博物館期間，便透過人工智能了解兵馬俑及秦始皇的資訊。
改善建議
應用程式自2024年2月起研發，至今已有一段時間，同學望能改善功能，各有意見：
?增加黏着度(用家持續使用的可能)
參賽評審建議應用程式增設功能，以增加用家的黏着度。余信行說，要增加用家黏着度，可保持軟件更新或新增功能，所以同學後來新增「好友聊天室」功能，透過聊天分享跨境學習的感想。
?增加翻譯語言
現時人工智能領隊只有粵普翻譯，潘晞桐希望增加語言，日後前往其他國家使用。余信行補充，中國各省有不同方言，將來人工智能領隊若能增加方言翻譯，有助與當地人溝通。
?遊戲功能設難度關卡
應用程式設「認識祖國遊戲區」，透過中國知情及歷史問答遊戲，同學邊遊玩邊學習。樊斯年說，現時遊戲題目數量有限，除了增加題目量，按難度分級能使遊戲更有趣。
文：方綺婷
圖：黃嘉禧
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[常識學堂 第310期]
