模擬試卷：【乙部：閱讀能力考材（70％）】
【明報專訊】■第一篇
(8)以下引文運用了什麼手法？試分別指出。(6分)
(i)高中時離家半年，因為受不了家的管束，受不了油棕園把我當犯人一樣囚禁在無邊無際的綠海，受不了溺斃和窒息之感，遂成為逃家的人。(第3段)
(ii)祖父早就返唐山跟列祖列宗團聚去了……(第6段)
(iii)身為獨子的他連生六個女兒還有勇氣再賭一個兒子，以他的薪水和能力，七個小孩實在超出太多太多。(第7段)
(圖)
(9)以下引文均摘錄自第8段，這兩句話的節奏有何不同？(2分)
「反正，應該，不會再有小孩在我們家出生了吧？」
「整個華人社會都要男生，難道沒女人男人們自個兒能繁殖嗎？」
A.前句較為平穩，後句較為輕快。
B.前句較為平穩，後句較為緩慢。
C.前句較為輕快，後句較為緩慢。
D.前句較為緩慢，後句較為平穩。
A B C D
○○○○
(圖)
(10)在第8段，作者說：「反正，應該，不會再有小孩在我們家出生了吧？」「應該」一詞對段旨的表達而言有何作用？試加以說明。(4分)
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(11)祖父反對父親南下和作者去倫敦的原因有何不同？這又反映祖父怎樣的思想？試把答案填寫在下表內。(6分)
(圖)
(12)作者高中畢業後離家到臺灣升學。父親對此持怎樣的態度？試分析說明。(3分)
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(13)在第12段，作者記述自己離家往臺灣升學。她當時抱着怎樣的心態？答案須是四字詞。(2分)
□□□□
(14)作者藉下列文句抒發了怎麼樣的感情？試加以說明。(3分)
當時對臺灣一無所知，一心一意想離家，如果有人提供免費機票，非洲我也去。(第13段)
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(15)根據文意，以下何者源於「難以改變的宿命」？(2分)
A.祖父渴求男孫
B.母親生下小弟
C.父親讀書不成
D.表叔鋤死其父
A B C D
○○○○
(16)綜合全文，父親如何應對「難以改變的宿命」？試加以說明。(4分)
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(17)根據作者的經歷，你是否認同「萬般皆是命，半點不由人」？試綜合全文，分析說明。(4分)
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(18)綜合全文，作者離家遠走有什麼好處？(2分)
(1)緩和父女關係
(2)認清自我生命
(3)提升創作技巧
(4)不受外物影響
A.(1)、(2)
B.(2)、(3)
C.(1)、(2)、(4)
D.(1)、(3)、(4)
A B C D
○○○○
(圖)
(19)第21段記述作者離鄉多年後重遊舊地，作者抒述了什麼感慨？(2分)
A.浪遊半生，抒發遊子之思。
B.睹物思人，感傷天人路隔。
C.光陰流轉，感慨人事變遷。
D.世情變幻，慶幸故鄉依舊。
A B C D
○○○○
■第二篇
(20)下列哪一句中的「事」字， 和「蔑也今而後知吾子之信可事也」一句中「事」字的語意不相同？(2分)
A.回雖不敏，請事斯語矣。
B.事父母幾諫……
C.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
D.以事秦之心，禮天下之奇才……
A B C D
○○○○
(圖)
(21)下列句子中，哪些粗體字是副詞？(2分)
(1)夫人朝夕退而游焉……
(2)蔑也今而後知吾子之信可事也。
(3)小人實不才。
(4)仲尼聞是語也……
A.(1)、(3)
B.(2)、(3)
C.(2)、(4)
D.(3)、(4)
A B C D
○○○○
(22)試根據第二篇的內容判斷以下陳述。(2分)
(i)然明不滿鄭人結黨聚群，故提出拆毁鄉校。
(ii)孔子不相信子產能躬行仁義。
(圖)
(23)以下引文如何藉反問加強說理效果？試以引文為例，略加說明。(2分)
是吾師也，若之何毁之？
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(24)本篇有何寓意？試就防川的比喻加以說明。(4分)
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(25)試根據第二篇和以下引文回答問題。
王行暴虐侈傲，國人謗王。召公諫曰：「民不堪命矣。」王怒，得衛巫，使監謗者，以告則殺之。其謗鮮矣，諸侯不朝。三十四年，王益嚴，國人莫敢言，道路以目。厲王喜，告召公曰：「吾能弭謗矣，乃不敢言。」 《史記．周本紀》
你認為厲王止息非議的方法屬於「忠善以損怨」還是「作威以防怨」？試加以說明。(4分)
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[星笈中文 第121期]
