影視看文化：《破?地獄》反映時代脈搏
【明報專訊】《破?地獄》最近成為現象級電影，除於香港衝破1億票房，馬來西亞票房衝破600萬令吉(約1050萬港元)，在英國上映亦獲該周票房亞軍。與《破》相關的評論文章及短片，在網絡上猶如雨後春筍一發不可收拾，社會熱議戲中多項倫理道德議題，包括宗教/文化的傳統與傳承、職業道德操守、家庭的衝突與復和、女性個人成長與社會刻板印象，甚至生死教育等題材。
文：教育工作者周子恩
圖：劇照
香港影壇以商業片主導，《破》票房大賣很罕見，主角之一黃子華亦曾說他低估觀眾對沉重題材之接受程度。電影編導陳茂賢花逾年蒐集資料及撰寫劇本，觀眾觀影時不用想太多已能因應劇情和個人生活經驗，體會及覓得適合自己的觀影角度，從而深化場外討論。
自能覓得自身觀影角度
電影首半部分透過黃子華由婚禮策劃轉行至殯葬服務從業人員的經過，自然又不落俗套地利用不同個案，讓觀眾明白喪禮對在生親友的療癒作用。死者跟在生親友的關係往往千絲萬縷，一場成功的喪禮可透過儀式及既定程序，讓觀禮者感到安慰，甚至能化解人際關係困境。
電影下半部分，則主要交代另一男主角許冠文與兒子朱栢康及女兒衛詩雅之間複雜又糾纏不清的關係。基於傳統文化，這家庭出現許多難以解決的衝突，當中最明顯的矛盾就是道教喪禮儀式傳男不傳女，導致兒子被迫繼承父業，熱中入行的女兒卻無法如願，傳統文化導致家人之間出現難以啟齒的鴻溝。
儘管片長不過兩小時左右，但編導有條不紊地向觀眾呈現複雜的內容，觀眾亦能在過程中反思，而這正是好的文藝作品的重要指標。
與此同時，本片另一成功之處是反映時代脈搏。香港影壇向來擅長以娛樂元素吸引觀眾，但隨着近年社會變化，尤其在新冠疫情前後港人面對不同形式的生離死別，過往純娛樂的電影也許未能滿足需要心靈慰藉的觀眾。不少人希望直視自己或身處社會的問題，或正思考個人出路。《破》的觀眾旁觀別人的痛苦，便能觀照自己的生命，自是大受歡迎。
引導接觸生死 反思人生
當然，不少人認為《破》調子沉重，內容深刻，年輕人尤其中學生未有足夠生活經驗，較難理解深層次意義，對於此類說法，筆者實在不敢苟同。
無可否認，《破》的核心主題涉及生死、親情和個人內心的掙扎，這些議題需一定的生活經驗或面對過困境才能體會，對未經歷過重大親情衝突或生死別離的中學生來說，或較難共鳴。不過，這並不妨礙《破》作為生命教育素材的價值。如前所述，電影利用生動的故事引導觀眾初步接觸生死和情感議題，這正有利年輕人建立對人生的反思框架。
例如：
1. 透過父女的矛盾與和解，可讓學生認識到珍惜親情的價值
2. 即使學生未經歷生離死別，但他們常面對學業壓力或人際困境，透過戲中人物的遭遇，可學習如放下一己執念，達至個人成長
即使年輕人未有深刻的生活經驗，他們仍能從電影中的情節，找到適合自己階段的啟發。
正如許多經典文學或哲學作品，初次接觸時或許晦澀，但隨着經歷漸增，讀者逐漸可領悟意義。即使中學生未完全明白電影的主旨，但透過坊間大量解說，相信他們亦能逐步理解箇中深意。此外，教育工作者和家長可透過討論和引導，幫助中學生理解電影的主題。例如將生死轉化為常見議題的延伸討論，如「珍惜家人」或「如何面對壓力和困難」等，讓學生從自己的角度出發，理解電影帶來的教育意義。
(主要學習重點：中華傳統文化、資訊素養內涵與正面價值觀的關係)
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[公民學堂 第083期]
