星級作文：串連足印 邁向未來
【明報專訊】【學生示例二：論說】
徐諾瑤 // 旅港開平商會中學 撰文時中五/
串連足印 邁向未來
足印是世間萬物留下的一面鏡子，承載着一切良辰美景、金碧輝煌的痕迹，也背負着有違歷史發展的沉重教訓。它成就更完美的人類，造就更輝煌的社會。它是我們進步的基石，是我們猶豫不決時的明燈，更是我們聯繫社會的重要橋樑。
足印是一股動力，在我們被排山倒海的煩惱支配時，給予我們堅不可摧的後盾。前人留下的痕迹，有些為純白的紙張增添異彩，風吹雨打也抹不走；有些卻烙印在乾淨的牆壁上，造成不可彌補的損害。華特．迪士尼從小對色彩有獨特的敏銳度，熱愛漫畫，與友人成立了動畫公司卻被騙，不得不破產。不過他沒有放棄，後來與兄弟在荷李活再次創業，創作了逗趣生動的老鼠並製成動畫片——《米奇老鼠》，不但舉世聞名，迪士尼還打鐵趁熱製作了《木偶奇遇記》、《白雪公主》等經典作品，並開創了夢幻的迪士尼樂園。迪士尼的創作道路受過挫折和跌碰，他卻不曾放棄創作，這些足印肯定了迪士尼的價值，也成為他人生中不可或缺的部分，形成一股永不停歇的動力。他的足印提醒我們在崎嶇不平的道路上，即使被千斤般重的難關壓在肩膀上，也要堅持初衷；道路即使是充滿泥濘，也要為眼前的目標邁上穩固結實的一步。
意義非凡的足印可以啟迪後世，是點亮迷茫前路的明燈，給予我們信心闖出一片天空。以蘋果公司創辦人喬布斯為例，他開發了蘋果電腦和智能手機，改變了人類的生活和溝通模式，吸引科技人才鑽研和改良相關的技術，推動科技發展，開闢了前所未有的道路，照亮了日新月異的科技發展空間。假如沒有牛頓地心吸力的理論，何來迅速飛行的飛機？假如沒有高錕研發的光纖，何來現時的無遠弗屆的電子通訊？假如沒有圓形運轉的公式，何來今時今日便捷的交通工具？一切演變與進化皆是建基於前人的足迹，它們啟發我們走向創新的道路，引導我們走向嶄新的社會，讓我們看到無限的可能。在分岔路口猶豫不決時，我們不妨環視四方八面的足印，它們可能令我們靈機一觸，踏出勇敢的一步，再鑲嶔屬於自己的足印。
足印也是在千變萬化的社會留下的美好回憶，印證時人共同經歷的辛酸與磨練，心繫社會中的每具靈魂，為世界築起和平共融的橋樑。香港從平平無奇的小漁村發展到今時今日的國際金融中心，在歷史上留下讓人刻骨銘心的足印。人口不斷增長是城市化的印記，高樓大廈是科技進步的印記，金融中心的建成是經濟蓬勃發展的印記。這些日積月累的足印承載香港人大無畏的精神、高瞻遠矚的目光、不屈不撓的毅力、才識過人的智慧、團結一致的決心。這些足印更是本地市民共同創下的集體回憶——「人生不免崎嶇，難以絕無掛慮，既是同舟，在獅子山下且共濟」——偶然回首波折艱辛的發展歷程，我們可能會感慨科技之發達，昔日鄰里間之親近，但更多的，是對前人的感激與自豪。眼前的興盛，都是香港人共同留下不可取代的印記，共同建立的回憶，是芸芸眾生連繫你我的一道橋樑。
有人說足印是我們的包袱，讓我們變得呆板乏味，令我們只會跟着既有的印記前進，不會冒險開闢自己的道路，然而我不敢苟同。足印也可以是經驗的累積，讓我們處變不驚，應對難關。例如2003年香港經歷SARS，港人見識過病毒的可怖，懂得注重個人衛生，也要戴口罩護己護人，因此是次新冠肺炎不至於失控。假如沒有前車之鑑，我們大概還意識不到病毒的傳播迅速，遲遲未戴上口罩，甚至繼續周遊列國，令疫症肆虐。國際非牟利工作者褚士瑩曾說：「人不是生來就被交付了什麼使命，也不是生來就有什麼使命能夠驅使自己採取行動，所謂的人生，就是讓我們探尋那個使命的漫長路程。」一個人大可以墨守成規沿着前人的道路前行，只要沒有偏離軌道大概都會一帆風順，可是抄襲別人的人生難道還算是人類生存的意義嗎？足印無疑是參考答案，至於你視之為「參考」的依據，還是唯一的「答案」，絕對取決於你想看可預知的枯燥結局，或是驚奇刺激的未知續集。
至於破壞性的足印也可以警惕我們，讓我們從歷史中汲取教訓，避免重蹈覆轍。例如第二次世界大戰，那些士兵死傷慘重的印記，道路房屋嚴重崩塌的歷史，經濟衰退的境况，默默在世人心中留下難以磨滅的痕迹。這些都是大國忽視國際合作，着重一國利益，逐漸步向戰爭的足印。為免悲劇重演，不少國家的政府開設了多個聯合國組織，推廣國際合作維持世界和平。佈滿荊棘、污泥濁水的足印促使我們改過自新，避免犯下同樣的錯誤，帶來更大的損傷。如果我們都願意反省過錯，重回正軌自然不是舉步維艱的事。
有的足印大浪淘沙也不能褪色，也有的足印會輕易隨風飄散不值一提，可它們都是人類生存在世的痕迹。它記錄我們一點一滴的辛酸，反映人類的睿智和敗壞，也慰藉了社會多個心靈。把每個奇形怪狀、大小不同、別具風格的足印串連起來，就能看清今日燈火輝煌的社會，以及鵬程萬里的未來。
(1825字，文章經編輯刪節)
內容 28/40
表達 21/30
結構 14/20
標點字體 6/10
錯別字 2/3
總成績 71/103
■文體要求
考生把此開放題發展成論說文，其中心論點為：足印是推動人進步的基石，也是人們前進的明確指引，更是聯繫社會的一個重要橋樑。人們可視足印為參考，繼而積極探尋答案。
■取材立意
對「足印」的詮釋為前人留下並推動我們前進的啟示；前人成功或失敗的經驗給人們帶來明確指引；及一個地方發展的痕迹。當中對「足印」的理解、聯想合理且豐富，當中包含正面及負面的詮釋，由個人至社會，取材亦能體現或闡明立意。
■寫作技巧
文句通暢達意，用詞準確、豐富；論述手法平穩，論點和論據安排井然有序。
善於運用不同句式和修辭法：排比、反問句如「假如沒有牛頓地心吸力的理論，何來迅速飛行的飛機？假如沒有高錕研發的光纖，何來現時的無遠弗屆的電子通訊？假如沒有圓形運轉的公式，何來今時今日便捷的交通工具？」；比喻句如「足印無疑是參考答案……」等。
文章結構嚴密，綱目分明，分段恰當。考生運用並列式的章法，先說明題意，點出全文綱領。繼而提出四個分論點，包括前人留下的足印是他們自己或別人的一股推動力；前人成功的經驗與我們自己或前人失敗的經驗，也是為我們提供明確指引的足印；一個地方發展的足印，是人們共同建立的回憶，也是維繫人們感情的橋樑；接着駁論，指出足印是我們進步的包袱還是值得參考的經驗，全視乎我們的心態。最後帶出結論：足印是推動人進步的基石，也是人們前進的明確指引，更是聯繫社會的一個重要橋樑，我們應以積極的態度審視足印，自信前行。
在論述過程中，考生能善用舉例與引用論證手法，闡述清楚飽滿，說服力強。文章例子涵蓋古今中外名人或事件，如迪士尼、喬布斯的成功經驗、香港走過SARS難關的印記等。而且例子從個人利益至社會發展，層層遞進，文章立意亦因此而深化。
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圖•Peshkova@iStockphoto
點評老師：陳焯炘
(旅港開平商會中學中文科主任)
[星笈中文 第042期]
