【明報專訊】■題目

香城旅遊發展局為吸引旅客來港，舉辦「香城文化深度遊計劃」，為期兩年。試以杏壇中學時政學會學生陳一心的名義，發表一篇演講辭，指出香城兩個獨特體驗，並以香城最受歡迎的景點作例，說明有關體驗如何成功吸引旅客到訪；再評論今年旅遊發展局的其中一個新方案。

■整合及拓展圖表及解說

(圖b)

■小貼士

完成綜合卷，必須爭分奪秒。綜合答卷時間只有75分鐘，若再具體規劃，考生有30分鐘完成整合拓展，30分鐘完成見解論證。餘下15分鐘，即須完成開首、過渡及結語部分。

換句話說，整合拓展的兩大範疇，平均各有15分鐘完成。同學答卷期間，思維必須清晰，文字務求精確，以最少時間、爭取最多分數，是綜合卷的重點！

根據考評局的示例，大部分考生會先將重點的「內涵」謄抄一次，逐一分析的時候又會再謄抄一次，這是費時失事的做法。只要鋪排段落得當，這些「內涵」謄抄一次即可。

■鋪排技巧

先列三大方向，然後逐一分析。

示例：首先，文化旅遊成功吸引遊客到訪香城，有以下三個原因，包括：一、有助遊客認識地區歷史；二、遊客可以欣賞古蹟建築；三、旅客可以參加文藝活動。(下略)

評論：這種做法詳列三大重點，雖然有效避免遺漏，但拓展的時候，容易偏離主題。例如下文的分析，評卷閱或搞不清楚是拓展第一點、第二點還是第三點，在爭分奪秒、奮筆疾書的時刻，容易出現差池。

利用三大方向，作為每一段的結論。

示例：首先，文化旅遊成功吸引遊客到訪香城，以中環大館為例，有以下三個原因。中環大館是香城前中區警署建築群，……有助短時間內認識香城簡史。

評論：部分同學為了清晰思路，一列標示語、二列中心句、三列例子，四分析。如果將三大方向置於段末，此舉一則讓評卷員難以看到重點，二則拓展太少而流失分數。

利用三大方向，作為每一段的中心句，拓展的時候有助清晰思路。

例：首先，文化旅遊成功吸引遊客到訪香城，以中環大館為例，有以下三個原因。

第一，有助遊客認識地區歷史。中環大館是前中區警署建築群，包括前中區警署、中央裁判司署和域多利監獄，遊客造訪不僅可以通過實體建築認識今昔香城歷史，掌握今昔風流人物在大館的軼事，並可通過遊逛知悉前中央裁判司署的司法運作流程，監獄關押囚犯的具體細節及警署的各種行政程序。旅客在大館停駐遊覽，便可見微知著，認識中環大館在開埠之初已經佔有極之重要的地位，它代表中環作為政治、經濟、行政及商業樞紐，必須集中最強大的警力作為防禦用途，並見證了開埠、戰前、淪陷、重光、戰後及回歸等多段香城發展的歷史。

■做一做

第二，遊客可以欣賞古蹟建築。____________________________________________

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第三，旅客可以參加文藝活動。____________________________________________

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其次，小店體驗亦是成功吸引遊客的元素，以葵涌廣場為例，亦有以下三個原因。

第一，旅客可品嘗本地小吃。______________________________________________

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其二，旅客可到訪平民購物商場____________________________________________

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其三，旅客可以感受本土民情。____________________________________________

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(參考答案見稍後期數的全文示例)

■余震宇

余震宇，北京大學中文系碩士，中文及文學科教師。「香港舊照片」負責人、博客，本土歷史作家 。

文：余震宇

圖：資料圖片

[語文同樂 第401期]