【明報專訊】文憑試前日中文科閱讀能力卷佔70分的乙部閱讀能力考材，文章包括台灣作家林黛嫚的《孤獨的理由》。林事後在網上自嘲「很多題我自己都不知如何答」、「大概只能低分掠過吧」，引起考生熱議。林黛嫚昨向本報稱，細心閱讀試題後已懂回答，但認同對中學生來說有一定難度，因年輕人未必完全理解何謂「孤獨」，又指以難易程度來比喻，評估「台灣比較優秀的學生」才會取得高分。

在中文科卷一乙部，考生要閱讀兩篇文章，分別是〈孤獨的理由〉(下稱〈孤獨〉)及李翱的〈命解〉，前者共有20條題目，佔50分。

林黛嫚﹕細閱試題後懂回答

現任台灣淡江大學中國文學系助理教授的林黛嫚說，〈孤獨〉是描寫其首次與家翁見面的感受。她憶述前天收到朋友傳來相關試題，最初只粗略閱題，故在社交網站留言說不知如何回答；後來細閱並嘗試作答，笑言「自己是作者，當然覺得沒難度……但不知(香港考評局)最後正確答案是什麼」。

讚港考試考核能力全面

林說，台灣考試的閱讀理讀部分只有選擇題，稱讚香港的試題變化多，可考核考生不同能力，如首條試題要求學生將文章20段落結構分4部分，「可測試考生對文章架構的理解」。

被問部分開放式問題，例如詢問文中的「他(家翁)」孤獨的主因是什麼等，對考生來說是否有一定難度，林認同有難度，並解釋整篇文章圍繞孤獨而寫，加上是描述媳婦對家翁的感受，入世未深的中學生未必理解當中情感，但認為「考試就是要考出程度來」。不過，她亦指以題目難易程度而言，評估如讓台生應考，「較優秀」的台灣中六生才能取得高分。

港教師﹕學生不熟第二身記敘

香港中文科教師王美琪同樣認為學生多欠缺相關經歷，「共鳴感會少一點」，故需一定時間理解文章內容。

王認為該文章題目難度屬中等，當中使用第二身來記敘，「不是學生熟悉的敘事手法」，但認為題目大多是「直接，不算太刁鑽」。

考評局指閱讀能力考核卷取材會貼近考生的日常生活及體驗，而考生的答案只要「能根據文本作答，言之成理，即可接受」。