【明報專訊】新華社主辦的新聞周刊《瞭望》報道，有家長和教育人士質疑小學使用的語文教材存在貶中崇洋傾向。
指教材貶中崇洋的受訪者表示，有問題的課文有數十篇，正面故事可以換中國小孩的名字，但卻換成外國孩子名，如《窗前的氣球》，講同學之間團結友愛，但主人公卻是「科利亞」這典型外國人。
山東省德州經濟技術開發區太陽城學校語文老師吳敏指，「如果將科利亞改成中國化的小科、小亞，也完全不影響閱讀。」《瞭望》又舉出例子，《我不是最弱小的》的薩沙、《好漢查理》的查理、《燕子專列》的貝蒂。
受訪者續指出，中國兒童在課文內的形象較負面，常常要「臉紅」羞愧，如《翠鳥》中用第一用稱「我們」想捉一隻翠鳥來飼養，被老漁翁制止後，「我們的臉有些發紅，打消了這個念頭」；《一分鐘》的「元元」因為貪玩遲到，故「紅着臉」「非常後悔」。
《瞭望》續報道，有一些改編外國故事的課文，原講述外國人負面品質，但卻換成中國人名字，如《藍色的樹葉》的主角改成了「林園園」，而配圖也是中國小孩形象。
《瞭望》引用上海師範大學教授鄭桂華論文，指語文學習的任務還「承擔著青少年的文化養成和民族文化傳承的使命」。
多名學生家長和教育界人士認為，教材編纂者應責選取大量歌頌和讚揚祖國優秀人物的文章。山東大學社會學教授王忠武指，應梳理部分小學語文教材，調整兒童優秀品質故事中的主人公國別、插圖風格等。
7月初，國務院宣布成立國家教材委員會，將從戰略的高度，指導和統籌全國教材工作。人民教育出版社表示，其小學語文教材共12冊，520餘篇選文中，涉及外國內容的只有80餘篇，約15%。
教材中亦有大選取歌頌和讚揚祖國的文章，如反映革命傳統的《狼牙山五壯士》、好學上進的《為中華崛起而讀書》、民族團結的《文成公主進藏》等。
;){kind=small}
;){kind=small}
