【明報專訊】一項調查發現，近三成小學生出現焦慮徵狀，主要受家庭及學業問題困擾，當中學業是最經常令學童感到壓力的項目，其次是父母責罵或處罰。臨牀心理學家指出，若學童不能妥善處理壓力，或會引起焦慮徵狀。調查機構建議家長多與子女溝通，了解他們在學校遇到的困難，及早發現他們的情緒問題。 浸信會愛群社會服務處與香港教育學院合作，於本年1至3月在12間小學以問卷訪問1022名小三至小六學生，以了解他們的焦慮情况。調查發現，27.8%受訪學童受焦慮情緒困擾，較去年同類調查下跌1.5個百分點。 家庭壓力與焦慮程度最相關 至於壓力的原因，22.7%學童表示最常受到學業壓力；21.4%學童對父母責罵或處罰感到壓力。服務處的臨牀心理學家郭韡韡表示，若學童未能處理此等壓力，或會出現焦慮徵狀。研究指出，家庭的壓力與學童焦慮程度最相關，如遭父母責罵或處罰、父母不開心，均會令學童感焦慮。 近日小三全港系統評估(TSA)操練頻繁惹起關注，郭說學童在接受操練時或會疑惑為何要操練，建議家長要向學童清楚解釋操練TSA的原因，避免學童因操練而產生負面情緒。 張太(化名)女兒就讀小五，昨在記者會表示女兒剛升讀小一時，因學業問題出現焦慮徵狀。其學校的初小功課繁重，最多試過一天有23項功課，加上女兒做功課較難集中，因此間中在晚上11時多才完成功課。女兒曾在睡夢中驚醒起牀做功課，做功課時遇到困難會突然大叫，把桌面的書本掃在地上。 一天23項功課 曾夢中驚醒 今年升中一的阿冰，以前就讀的小學要求高小生提早1小時到校補課，否則視為遲到，加上她對英文科感到非常吃力，曾經每星期有2至3天拒絕上學；她向母親透露曾因欠交功課，被老師質問「你啲功課放咗喺牀下底？定係拎咗去燒？」機構建議家長多了解子女在學校遇到的困難，可向學校反映以加強家校溝通。
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