【明報專訊】TSA試卷被指愈來愈深，本報邀請數學學者檢閱過去10年的小三數學TSA試卷，發現多年來題目難易度相若，亦切合小三數學程度，「不存在小三生應付不了的情况」。學者稱坊間大多TSA補充練習中，表述題目時用字過分複雜，需有一定的語文能力方可充分了解題目，學生表現差或與基本數學能力無關。 教育學院署理數學與資訊科技學系主任陳偉康檢閱2004年至2014年的小三TSA數學科試卷，發現10年來無論題目難易度、型式或組合上亦相若。他認為，考評局題目設定清晰，能直接、有效地測試到學生的基本能力，「不存在小三生應付不了的情况」。 陳偉康說，留意到坊間某些TSA補充練習題目表述不清晰，令學生難以理解題目的要求。同時對學生的思考、語文理解能力的要求比考評局試卷更高，「超越了(考評局)測考基本能力的要求」，學生不能正確答問題，或與其數理能力無關。此等練習會「弄巧反拙」，導致學生理解題目時遇困難，增加其挫敗感。 他表示，因多年來TSA 試題相近，令到校方產生「錯覺」，以為單靠操練即可提升學生在TSA的表現，惟或不能達到預期的效果。操練特定題目確可令學生熟悉該測試的考核模式，但學生不會因此增強其數理能力。 他估計，學生只須完成考評局過往10年的試卷，便可熟習TSA考試模式；校方要求學生付出過多時間操練TSA，變相犧牲了本可投放在更有效的教學活動的時間。
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