【明報專訊】佔領運動快將踏入一周年，曾稱教師若參與違法佔領而被定罪、要承擔法律責任及職業前途後果的教育局長吳克儉，在昨天「敬師日」向多名「表揚教師計劃」得主頒發獎狀，有獲獎教師表示支持佔領、有參與其中，或讚揚佔領學生有承擔，「長大了一點」；有些則認為佔領引致衝突，有更和平的方式表達意見。

來自北角協同中學的黃竹君老師表示，去年校內有部分學生參與罷課及佔領運動，十分欣賞他們的承擔，認為他們很「熱血」，她沒反對學生參與社會運動，因學生有自由意志及選擇。她也有在佔領期間前往佔領區探望學生，並提醒他們要補課，雖然參與罷課的學生一般較高年級，有些更要考文憑試，但她認為佔領沒影響學生成績。

在沙田一所中學任教的吳老師有參與佔領，認為此舉是表達意見的方法，並不激進，學校也沒阻止，他的學生也有參與罷課，事後校方有為他們個別補課。雖然他指佔領行動「沒有效果」，但見學生知悉這是非法行為也參與，當中涉個人思考及認識社會，形容佔領令他們「長大了一點」。

有教師對佔領影響別人有保留

在張振興伉儷書院任教化學的吳老師說，該校去年有小量學生參與佔領，「同學都好乖，聽他們說都是跟家人及朋友去感受氣氛」。他說「佔領影響到其他人的話，特別是牽涉暴力，有衝突場面，我就有點保留，因為香港的特色就是和平理性」，又指佔領後政府某程度上都有聽取民意，但不是「完全都有聽」。

在長洲國民學校任教的陳波全老師也不認同佔領運動，認為「影響社會正常運作不太好」，而佔領者在道路圍欄，影響居民生活。他認為可透過媒體發聲，毋須上街。

安排信心低落學生任「大哥哥」

除了討論時事，好老師也必須顧及學生成長。黃竹君老師說，成績較好的中學也有自信心低落的學生，她會專門挑選害羞的學生擔任大哥哥大姐姐，希望他們在指導初中生時得到成功感。她憶述，曾安排一名可能因身體有限制而較沒自信的男生擔任「大哥哥」，讓他為一名「與小鹿一樣怕人」的初中生提供說話訓練。剛開始時「大哥哥」是硬�蚗Y皮，但一段時間後已主動提醒初中生「你一定要坐直，否則會很細聲及予人沒信心的感覺」，令老師眼前一亮。這學生其後也有主動幫老師處理班務，與數年前判若兩人，令她確信「每個學生都一定得」。