【明報專訊】教育局昨公布新學制中期檢討修訂校本評核，今年9月新學年中四級開始，取消7個選修科目的校評，包括中史、歷史、地理、經濟，旅遊與款待及倫理與宗教，相當於原本打算推行校評科目總數的三分之一；另外3科則精簡，11科則保持不變，措施令當年教改倡全部科目設校評的目標落空。立法會議員葉建源指出，修訂是順應民意，因近年情况所見，校評反而令學生「無時無刻處於公開考試狀態」。

為期3個月諮詢由教育局、課程發展議會與考評局聯合舉行，於今年2月底完成。教育局表示，由2015年9月中四開始，7個選修科目將不實施校本評核(見表)，另中國文學、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技3科則進一步精簡校本評核。至於中英文、通識、各理科和視覺藝術則維持實施校本評核。當局將於7月再公布新學制中期檢討的其他修訂。

倡應用科增評級 等同文憑試4級水平

當局又建議，應用學習科目在現行兩個評級上，增設一個表現水平等同文憑試甲類科目4級或以上的等級，向大專院校及僱主提供更多考生在應用學習的表現。

教育局表示，相關科目的校本評核技能，在中英文及通識3個核心科目已涵蓋，選修科目應避免重複考核相關技能，上述建議在學校問卷調查中獲大多數教師和校長支持，又指3科核心科目的校本評核將進一步精簡。

葉建源：校評致學生全天候考試狀態

教育界立法會議員葉建源表示，昔日校本評核用於理科實驗，後來推行至多個學科，避免「一試定生死」，但近年推行情况所見，反而令學生將公開試的壓力，延伸至日常學習，「令學生無時無刻處於公開考試狀態，弄巧反拙」。

中史教師會會長兼福建中學(小西灣)中史科教師李偉雄說，過去已有不少教師反映校本評核工作量非常大，同時影響教書時間。他舉例，2011年正值辛亥革命100周年，該校中史科校本評核便帶學生往武昌起義的所在地武漢考察，或參觀本地的孫中山紀念館；今年則看抗日戰爭的紀錄片，以及看藝人周潤發主演的《孔子》，再撰寫評論。他又指中史科校本評核只佔整體分數兩成，最終成績仍是取決於佔八成分數的公開試，加上並非每科選修科都有校本評核，影響學生選修意欲。

帶學生考察看電影 教師怨校評增工作

退休中學校長戴希立表示，當年討論推行校本評核並非純粹為「一試定生死」問題，主要考慮兩方面，一是美術和理科實驗這類「紙筆考試無法考到的內容」，二是校本評核需要有統籌，不能每科都做，「今次刪減當然包括政治壓力，但都要減得有道理，如已做諮詢我覺得可接受」。