【明報專訊】2015年通識科文憑試已於4月1日開考。開考後，考生及傳媒均表達出一個信息﹕今年未有考香港政治題。對未來考生來說，其實大家毋須「太政治」，反而不妨想想﹕就通識學習而言，上述評論在什麼地方值得借鏡？

就此，筆者想先作出簡單統計，讓大家更容易理解。雖然通識學習強調「跨單元」特質，不過，同學不得不承認一個重要事實﹕在學校高中三年課程中，通識科一直是依「單元」來進行教學。

同學可參考以下分類，了解通識科的重要數據——就2012年起的通識公開試題目，逐題作出「主屬單元」分類。所謂「主屬單元」分類，即題目資料及分題整體印象上屬於哪一個單元。以下為六大單元的代號﹕M1(個人成長與人際關係)、M2(今日香港)、M3(現代中國)、M4(全球化)、M5(公共衛生)、M6(能源科技與環境)。

「單元二」的重要性

根據以上數據，不難理解，單元二「今日香港」最為重要。當然，筆者並非要同學輕視其他單元內容，但似乎從數據上呈現，同學應該將單元二視為最重要的學習單元，加以重視。

首先，同學要花更多時間學習單元二。另外就其他單元，同學亦須先以香港為「本位」出發，找出與香港相關的議題，以香港為場景討論其他單元的議題。事實上，即使是被歸類為其他單元的公開試題目，不少也以香港情境出題，更引證上述策略的重要性。

下一期將進一步解釋，希望同學能藉公開試題目，學好、考好通識。