【明報專訊】上期跟同學分享關於通識科「單元一」的注意事項，尤其如何整理單元主題、重要概念、議題事例，並摘錄內容成個人筆記。今期就單元二今日香港作出分析，讓中六學生有更好的準備。

單元二主題1討論焦點

單元二主題1為「生活素質」，參考《通識教育科課程及評估指引(中四至中六)》(下稱《指引》)，當中提及一個重要問題﹕「哪些方面的生活素質被視為最重要？哪些被視為最急切的需要？」

上述問題，可以有兩種截然不同的答案。

第一個答案可提出香港日漸嚴重的貧富懸殊問題，令生活物價指數不斷上升(尤其樓價非常高)，及青少年社會流動機會愈來愈少。另一個答案可以與政治訴求相關，涉及近日討論甚多的政改爭議，與一系列關於《基本法》、「一國兩制」、「政府管治」、「民主」、「自由」、「香港政制發展」等概念名詞。

單元二主題2討論焦點

至於主題2「法治與社會政治參與」，《指引》有兩個重點需要關注。第一個為﹕「法治精神如何保障香港居民的權利和推動他們履行義務？」另一個則是﹕「政府怎樣回應不同群體的訴求？」

首先，同學要對「法治」概念有充分理解，且要思考一些近日常提及與法治相關的議題。例如「警權(側重社會穩定)」與「言論、遊行、集會等自由(側重自由表達意見)」的爭議與矛盾，討論過程可涉及不少關於「法治」精神的內容及「公民抗命」。

另外，同學也可留心什麼是「司法覆核」。近年新聞不時提及有小市民或政黨挑戰政府，向法庭申請「司法覆核」，正好提供機會予同學理解這個概念名詞。

單元二主題3討論焦點

關於主題3「身分和身分認同」，同學須注意此問題﹕「香港居民在何等程度上視自己為本地市民、國家公民和世界公民？」

最快聯想到的一定是關於「香港人」、「中國人」對身分認同的理解，還有日益明顯的「中港矛盾」。當然，近日的政改爭議也涉及不少關於香港人身分的討論，值得同學注意。