【明報專訊】不論是IES還是考試，同學都會接觸到一些數據解讀的題目和工作。先撇開數據統計的一些問題，數據本身是中立的，只是一堆數字，如何解讀和演繹數據，讓這些數字尋回生命，這就是數據整合的最重要目標。

先談IES的數據處理，在設定數據蒐集的題目前，第一步必須制定數據蒐集的框架和目標，從而提高收集數據的相關程度，有助確立調查的大方向。另外，數據蒐集(包括問卷調查)應該有比較多的題目類型，如除了選擇題，還應該有評分、短答等題型，讓整個調查能收集更多不同類型的數據以供參考。當然，在設定多項選擇題的時候，應提出更多選項供選擇，令數據蒐集更準確。大家記緊一點，就是數據收集過後，不一定要用齊所有資料，應該選用一些有助自己的數據，在報告中引發分析，就已足夠。

而在考試時，同學應該多引用資料上的數據，描述數據的特點和趨勢，再帶進題目所含的社會議題之中。我們一般運用的分析方法，都是先合後分，先橫後縱，先綜合比較，描述一些最突出的數據，再向橫比較，分析同一數據按時間的變化；接着就打直分析，比較不同種類數據的關係；最後再總結整個數據比較，帶出數據所顯示的社會問題和現象。數據本是死的，我們引用數據時，應該準確描述數據，配合議題，賦予數據意義。

近兩星期，不少建制派人士對港大民調有不少批評，指民調為泛民主派造勢，數據不利政府施政，有些人更質疑以平均分計算民望值的做法不公允，以至指控民意調查資金都是來自外國，直斥計劃有不可告人的政治意圖。數據收集是一個非常嚴謹的科學研究，我們應當鼓勵不同機構做不同具公信力和準確的民意研究。民意調查的方法可能會有不足和缺陷，但應該從一個科學角度探究問題，而非每事以政治色彩包裝，借故人身攻擊和人格謀殺，以至以偏概全，扭曲和抹黑調查的成果。現時在香港守住自由已不容易，鍾庭耀博士所做的調查，就像《國王的新衣》故事裏的小童，以理性和科學分析香港現况，我們應該好好支持這類具意義的調查工作，緊守香港的學術自由。

文憑試通識科5**的中大學生會長張秀賢