互供互給
中國人一直有一個傳統的美德，就是教導人要「自供自給」，意思即在自己努力的範圍之下，先去掙取自己生活所需，然後供應給我們的父母及子女，這正是努力工作、凡事親力親為的香港奮鬥精神。在疫情期間的新聞、社交平台及即時信息群組中，孩子總會見到世界的現實：一條極長的人龍在藥房排隊購買清潔用品、小市民用衝搶籃板球的方式來搶購紙巾、基層長者在電視訪問中因?排隊取口罩而流下男兒淚……作為今天的教師及父母，你又會如何與孩子們解釋？
孩子創作歌曲 分享簡單道理
想跟大家分享一下，我作為教育工作者及父親，最近怎與兒子在現實中上了一節「生命教育課」。自宣布停課以後，基本上，每一天我也和校內其他校長團隊(德萃校長團隊有4人)在校舍裏工作，安排不同的校務，但因為我們的子女亦需要有人照顧，所以，我們有時會把孩子安排在不同的同事家中，又或者在校舍內作網上學習或玩耍。記得當天是2月23日，我跟兒子Sherlock，以及馮鑑邦校長的兒子Rio分享了一個簡單的道理，就是當城市已經不能自供自給時，解決的方法並不是爭奪或抱怨，反過來應該將我們能力範圍所擁有的，與有需要的人分享，這便是為城市走多一步，解決眼前不足狀態的最佳方法。
本來我也是不以為意的與他們分享這個簡單的道理，但接?當日的下午，這兩個小子竟然自發拿起結他及樂器，自己創作起歌曲來，並為這首歌曲填下第一句歌詞：「當不能提供所需給我們城市，讓我們來分享彼此的所有。」我和馮校長聽了他們的創作，只是問了他們一條問題，就是「你們想怎麼樣」？他們簡單地回答說︰「想藉?創作這首歌曲，一方面鼓勵香港人，另一方面想把這簡單的「互供互給」道理告訴香港人。」
相爭致缺乏 互供成就夢想
其實，他們還想這首歌曲能有認真的編曲，以及能製作成音樂錄像MV放在不同的平台，甚至大膽地希望這首歌曲能在電視及大氣頻道中播放。每當孩子有這樣天馬行空的說法，我們作為家長，可以有100個原因否定他們的可能性，但因為我和馮校長也相信，成就孩子的夢想，就是我們能為孩子可以做的事，於是便告訴他們︰「不如試一試吧！」
就是這樣簡單的一首小小歌曲，我們便用電話錄製下來，上載到社交平台與不同的人分享，並希望有不同的專業人士，能協助這兩個小子編曲及製作音樂錄像。奇蹟就像很多網絡故事一般發生，有專業的音樂人，主動聯絡我們，說可以協助編曲及錄音；亦有專業的影像製作團隊及機構支援這兩個小子完成拍攝MV的小夢想，之後更有不同的電台及電視台聯絡，在他們的節目中分享這兩個小孩原創的音樂及錄像。
這兩個小子的故事告訴我們成年人什麼？「五餅二魚」是一個無名小子願意付出自己所有，最終卻成就了一個神蹟。讓我們成年人也明白到，在互相缺乏時，相爭，必然導致缺乏；反之，互相供應，便能成就夢想、看到關愛！
文：朱子穎(德萃小學及漢師德萃學校總校長)
一直致力實踐教育創新，當過浸信會天虹小學「白武士」5年，把它從殺校邊緣挽救回來，成為教育界佳話。
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