【明報專訊】教育界近年提倡愉快學習，由家校會出版的2018年《小學概覽》網上和印刷版昨日出爐，本報統計發現，13間小學全年全科考試和測驗次數合共5次或以上，有小學更有7次；相反，至少有3間小學在初小階段不做任何總結性評估。有家長組織認為，過多學習評估令學生「長期處於高壓狀態」，有校長會主席指考測次數少可讓教師專心教學，正考慮減少自己學校的考測次數。

9月開學前，教育局長楊潤雄曾致函小學校長和教師，信中提及建議學校可考慮優化校本家課和評估政策，讓學生騰出空間休息和發展興趣。本報翻查昨日公布的2018年《小學概覽》(印刷版)，發現全港500多間小學中，13間小學全年全科考試和測驗次數達5次或以上，其中北區香海正覺蓮社佛教正慧小學全年全科測驗和考試次數分別為4次和3次，即一個學年有7次考測，本報昨向該校查詢，至截稿前未有回覆。正慧小學在概覽指出，除中、英文科做聽說讀寫評估外，並在常識、電腦、普通話、視藝、體育、音樂科及專題研習做學習態度及課堂表現評估，更於中文、英文、數學及常識科做進展評估，以促進學生學習。

另外，概覽顯示有至少8間和4間小學分別每年有6次和5次考測(見表)。

宣基坪石初小無考測 校長：學生壓力小

另一邊廂，有30多間學校全年只考測2次或以下，大部分上下學期各1次，其中觀塘區「有時限小學」基督教宣道會宣基小學(坪石)全年沒有考測，校長區詠恩解釋，次數主要反映小一、小二情�G，兩個年級不設總結性評估考測，改以持續進展性評估評核學生表現。區說學生壓力較小，因基本上按單元作評估，「不用一次考8科，(不用)一次溫晒」，又指學生成績表會以貼紙表達學生能力，不顯示分數和名次，以消除標籤效應；但為裝備學生應付升中呈分試，較高年級增設上下學期各1次考測。不過，由於適齡人口下降，該校在2019/20學年起停收小一(見另稿)。

聖文德天主教小學全年考測2次，校長張偉菁說，考測次數沿用近10年，認為「不需要那麼多考試」，騰出的時間可帶學生到校外和境外學習，舉例小二生英文科會到香港公園學習「plant」等英文概念，「若那麼多考試，(活動)便會撞考試」。同樣全年總結性考測2次的中華基督教青年會小學，副校長黃穎志說，平時按單元以進展性評估，可立即評核教學情�G。

家長聯盟：學生長期高壓

家長聯盟發言人張艷璿認為，過多考測讓學生「長期處於高壓狀態」，每完成幾課便測一次驗，質疑小學上課天約190天，將中、英、數和常識4科平均攤分，差不多「個個禮拜都默書考試測驗」，認為上下學期各1次已足夠，建議教育局應設指引，訂明考測次數上限。

資助校長會主席：

不想學生花太多時間溫習

本身是資助小學校長會主席的聖公會聖雅各小學校長張勇邦稱，其校設4次考試，正考慮減至3次，減輕教師出卷、改卷工作，讓他們專心教學；亦不想學生常常琢磨太多時間溫習，「好似學不到太多課本內容，又趕住要考試，倒不如將溫習時間投放於課堂學習」。不過他認為考測少也不代表較輕鬆，因將評分集中一兩次考核，猶如每次考試都要定生死，同樣可以構成壓力。

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