有種讀書法：讀名家散文 豐富情感體悟
【明報專訊】在2023年文憑試取得8科5**的羅澤嘉，小時候開始閱讀，雖談不上喜歡，但也不太抗拒。不過，文字是日積月累的，高中開始看散文的習慣，名家的書寫角度，有時不經意打動他，帶來一些體悟；有時又會引發共鳴，令他更懂得用文字抒發情感。
難忘胡燕青作品 角度獨特觸動人心
羅澤嘉小學看漫畫版《西遊記》，升中後因指定讀物認識了金庸的《射鵰英雄傳》，最喜歡的角色是黃蓉，因其聰明卻又調皮的性格。另有情節描述郭靖背起負傷的黃蓉找南僧取藥，黃蓉利用機智過關，鬥智鬥勇，令他頗為印象深刻，其後還閱讀了《神鵰俠侶》、《笑傲江湖》和《倚天屠龍記》。
高中轉投散文的懷抱，因家住九龍，每天坐車上下課的時段，成了閱讀短篇散文的契機。散文的抒情內容打動了他，羅澤嘉記得本地作家胡燕青的《小板凳》，其中〈節日〉提及節日總會說些恭賀說話，例如「出入平安」、「身體健康」，「我覺得作者是在說反話，表面是開心歡愉的祝福，暗地裏其實有一種莫名其妙的黑暗感覺，好像說對方人生或生活上有很多不如意的事情」，他認為這樣的角度看待節日十分特別。
胡燕青另一著作《蝦子香》中，〈洞〉更令羅澤嘉印象深刻。作者渴望母愛卻不受寵愛，從打耳洞與母親齟齬、相處時種種缺失和隔膜，到母親患病在醫院，她不像其他弟妹侍候在側，在家庭毫無歸屬感，心結難解。他說看到作者見輔導員時，有一句話十分打動他：「母親是愛你的，只是沒愛到你想要的那種程度」，感受到作者憂傷。
另一篇在中文科校本評核(SBA)接觸的文章——張曉風的〈母親的羽衣〉，他看後亦有所感觸。文中寫母親這個角色看似平凡但偉大，她曾是別人的女兒，也有自己的夢想，但為人母後，承擔更多責任，為家庭默默耕耘，也要放棄抱負，「未深入了解文章前會覺得母親這樣做是理所當然，所以也頗受打動」。在老師提供的選擇中，他就選了這篇做口頭報告。
作文分段練習 活用舊作題材「幸運」摘星
他也看台灣作家龍應台、林文月，以及內地作家楊絳等，書中的場景描寫、心理描寫等，也有助寫作。他較擅長記敘抒情文，不過文憑試卷二應考當天，他也有仔細審題，當時覺得第二題有點難寫，第三題議論文與準備的例子不太切合，故他選答題一「一次令我百感交集的聚餐」。
羅澤嘉笑說，卷二考獲5**有點幸運成分，「百感交集一題寫聚餐，與中五考試題目『別離』頗為相似」。參考了之前作文的題材，再加以變化，文章寫自己將到英國留學，與家人吃最後的晚餐。「百感交集」的感受，包括最初因終於脫離填鴨式教育、考試壓力的「興奮期待」，繼而想到要與家人分離而「不捨」，還有相隔異地的「孤單寂寞」，最後昇華立意「天下沒有不散的筵席，人生就是有很多聚散，不止是家人和朋友，甚至面對生死，不應因此介懷，需要珍惜當下每一次見面」(全文見頁4-5)。下筆前，他會大概規劃寫作段落，有什麼寫作手法如倒敘，或修辭如排比，要抒發哪些感受，以及每段要花多少時間寫，文章脈絡有條不紊。
至於備試期間，他也有不斷練習寫作，有時寫千多字實在太累，他會分段訓練，「有時集中寫開首結尾，想想開首如何吸引閱卷員，有時練習轉折過渡或如何昇華，每次大約寫三、四百字，再給老師批改，按評語再改寫，例如老師評轉折太快，過渡位要再詳寫，之後再修訂」。
祖母病逝 立志懸壺濟世
放榜當日，報載他曾提及「讀武俠小說看到大夫妙手回春、起死回生，啟發他對醫科產生興趣」。羅澤嘉笑指，那只是讀過《倚天屠龍記》「治掌傷」一幕的有趣情節，「主角張無忌中了玄冥神掌，(神醫)胡青牛每日助他醫病」。回到現實，他說皇仁師兄如沈祖堯、袁國勇等都是出色的醫者，受學校氣氛薰陶，加上舊生回校分享，感到醫生職業值得敬佩。醫生與病人一面之緣，但盡其所能救治病人，影響深遠。
不過，真正令羅澤嘉立志成為醫生，是因祖母逝世，「祖母經歷了糖尿病、肺癌和新冠肺炎的折磨後，由精力充沛到離世前無力地躺臥病牀，逐漸轉衰」。他一直渴望幫助祖母，無奈缺乏醫學知識，只能給予心靈上支持。祖母雖已不在人世，但他沒有因情緒低落而放棄自己，「我更加希望成為醫生，用我的知識和技能讓病人能夠康復，繼續與家人開心生活」。
整合不同教材 自製卷一筆記
相對初中中文要背誦很多內容和課文，羅澤嘉較喜歡高中模式，因框架較少，只得白話文、文言文和12篇指定文言篇章。升上中四時，他不斷摸索讀書技巧，曾使用坊間的「雞精書」溫習範文，卻發現「內容像教科書般冗長，並不精簡易明」。他遂整合教科書、網上及坊間練習內容，自製筆記，再加上他最愛的「問答形式」，「溫習筆記後，再利用問答鞏固記憶，以熟習各種題型」。◆
(1) 12篇範文重點筆記
第一部分：用熒光筆畫下易忘文言字詞(圖1)，例如〈魚我所欲也〉「萬鍾則不辯禮義而受之」，「辯」通「辨」，指辨別。
第二部分：寫下必記論證手法及例子，例如對比論證——魚與熊掌 vs. 生與義；對比「所欲」與「所惡」，反覆論證，說明捨生取義的道理。
(2) 整合範文練習 鞏固記憶
整合12篇指定文言篇章的重點題目，不止長題目的問答題型，如〈始得西山宴遊記〉作者被貶永州後遊山玩水的原因，根據寫作背景和第一段內容說明，還有判斷題如「作者遊覽西山前，已遊遍永州所有奇山異水」。(圖2)
(3) 列舉歷年DSE學習重點及答題策略
整合文憑試卷一甲、乙部的考試重點，列舉該年考核的題型、考問重點和答題注意事項等，例如2021年乙部「考試策略：果斷放棄，最後才做」，「必寫無疑：深化/回應主題」。(圖3)
●卷一答題貼士
對於「看不懂白話文」的同學……
若不能完全理解文章的立意，羅澤嘉認為可先作答有關寫作手法的題目，這類題型會較易掌握。至於4分以上的長題目，多數是回應文章立意，若不肯定答案，可盡量留意承上題是否和題目有關，並抄下上題的答題字眼，亦有機會「爭取分數」。
對於「看不懂文言文」的同學……
羅澤嘉表示，大部分同學，包括自己，都對閱讀文言文感到困難，「文言字詞意思可靠配詞、四字成語、上文下理、通假字及以部首猜測」。他最常用四字成語的方法，例如用「至高無上」猜測「至」為「最」的意思，這樣會較快解讀文言句子。
文•譚梓瑤
圖•鄧宗弘、資料圖片
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