「大力推動」中小STEAM 目標兩年3/4教師受訓

【明報專訊】《施政報告》教育範疇的7項策略中，首項是「在中小學階段大力推動STEAM(科學、科技、工程、藝術和數學)教育」。新措施之一，為目標在2024/25學年前，至少四分之三公帑資助學校在高小推行強化編程教育以及初中課程加入創科元素，例如人工智能(AI)。

高小「強化編程教育」 消息：非把STEAM成科

《報告》提出，以普及化、趣味化和多元化方式為學生打好基礎，「配合香港未來創科大方向」。在高小推行強化編程教育的措施，政府消息人士稱，並非把STEAM獨立成科或視為課外活動，希望學校以跨學科形式推行科學探究等課堂活動。此外，今學年起所有公帑資助中小學亦須委派統籌人員，規劃課堂內外的STEAM教育；兩個學年內，至少四分之三的公帑資助中小學需安排教師參與STEAM培訓。

除了中小學，《報告》亦提出大學推動STEAM教育的目標，要求未來5年內，教資會資助大學的學生有35%修讀STEAM學科，連同修讀與「十四五」規劃的「八大中心」相關科目(如工商管理、城市規劃、法律、藝術等)達60%。

此外，政府亦預留一筆過6000萬元撥款，協助「幼稚園教育計劃」下的幼稚園校政電子化和提升效率。

(2022年施政報告)

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