【明報專訊】時下不少學校都舉辦機械人課程，作為STEM教育的一部分。12歲中一學生丁天俊偶然看到訪問殘疾人的電視節目，發現部分殘疾者可能手指無力甚至沒有手指，連斟水也要別人代勞，他於是運用在機械人班上學到的技術，設計出一款以頭部擺動控制的低成本機械臂，希望能改善殘疾者的生活。該機械臂早前獲得發明獎，更將在為殘疾者提供職業訓練的展亮技能發展中心作實測，期望有朝一日能普及。

明報記者 鄧力行

頭戴感應帽 側頭控手指開合

「以前覺得機械人是比較像玩的東西，但現在製作了機械臂，有了幫傷健人士的目標，就覺得其實機械人是可以幫助到全世界的東西。」天俊的發明是用「STEMbot」和馬達砌成的機械臂，並以其編寫的程式驅動，使用者戴上有感應器的帽子，將頭部向左微傾，機械臂的「手指」便會合上；頭部向右微傾，機械臂的「手指」便會打開，只要戴上這隻機械臂，手指無力甚至沒有手指的人，只要側側頭，便能自己完成拿東西和斟水等簡單動作，機械臂成本亦僅約3000元。

上機械人班學藝 自行研發3個月

為了做出心目中的機械臂，天俊付出了不少時間，在研發的2至3個月間，他每周有3至4天放學後便到他上機械人課程機構的課室，埋首鑽研3至4小時，除了要解決技術上的問題，更在概念上不斷改良。機械臂的第一版是要操作者用按鈕控制「手指」開合，後來有人問天俊：「如果他連手指都沒有，那怎麼辦？」他苦思良久，想出用側頭來控制機械臂，並用了一個月的時間改良，最終製成品獲得香港資訊及通訊科技獎最佳學生發明獎(初中組)銅獎。

指導天俊的機械人編程學校課程統籌洪淑芬說，不少學校近年開始買3D打印機和機械人等硬件，之後卻因不懂操作而「投閒置散」，無以為繼。她認為只要讓學生學到基本的編程和邏輯，然後啟發他們去觀察社會的實際需要，然後鼓勵他們�茪漎膍s相關技術，透過不斷嘗試犯錯和不斷改良，便可將這些技術應用在社會中，幫到有需要的人。

展能中心將3D打印製數具

展亮技能發展中心院長陳保龍稱，從機械人編程學校知道有這項發明後感受很深，認為天俊自己沒有殘障，卻能想到如何幫助殘疾者，是非常難得。他說現時坊間較少同類產品，即使有也相當昂貴，殘障學生難以負擔，他希望今年內可透過3D打印技術，為數名手部殘障的學生度身訂做機械臂，若真的能幫到學生的生活，甚至提升他們的就業能力，將會很鼓舞。