【明報專訊】今日香港的青少年承受不少的壓力。在同學的筆下，幾乎每個香港教育制度的持份者，都是向青少年施加壓力的共犯，閱罷不禁教我反思：可以為青少年減壓出一分力嗎？首先壓力從何而來？是來自教育制度的壓迫，受社會文化氛圍的影響，也可能是更根本的、經濟及社會發展的結果。

社會文化 名校才有出路

先說教育制度。現時香港已實行12年免費教育，學生一般都要完成高中課程。升讀大學大專的機會也比從前大得多；這數字隨未來一兩年學生數目不斷下降而持續上升。除了資助學位以外，各大專院校亦提供近4萬個自資學位及副學位，因此由升學而來的壓力理應不斷下降才是，學校、家長為何還要不斷催逼學生呢？

或者原因是家長都期望子女能升讀英中、名校甚至是直資、國際學校，因為教育政策並未能讓學校「平等」。中下游的學校在人口下降的趨勢下，收生不足就要縮班、裁員、殺校，誰想自己的子女在一所朝不保夕、教師團隊不穩定的學校學習？於是，學生如果自小取得好成績好履歷，就有更佳選擇。

大學大專的情況亦相類似：大家仍仰望中大、港、科大三所大學作為首選，某些「神科」競爭激烈、收分奇高，但許多人依然趨之若鶩而未有思考究竟是否適合自己。有此現象已非純粹教育制度的問題，更涉及社會價值及經濟結構。香港的產業結構偏窄，以金融、零售、飲食、旅遊等行業為主，90年代工業北移、高新科技行業發展滯後，因而令技術、工業人才需求偏低。

青少年的能力興趣是多元化的，可惜香港社會提供的就業機會卻偏向服務行業，萬千學生擠上這道獨木橋上，競爭怎能不激烈？！

側重商業 前途視野狹隘

我們的社會其實也需要工匠、農夫、許多體力勞動工作者。可惜，在商界、僱主主導的香港社會，前線員工、非專業技術甚至是工匠行業的收入，與僱主、管理層、專業人士間的差距比許多發達國家及社會都要大。一方面由於商界及僱主政治力量強大，例如對保障勞工的法例及政策(如最低工資、標準工時等)重重設限；此外，香港社會文化仍停留在犧牲勞工權益去留住投資者的心態，壓抑工會及勞工權益運動；再者，為了覓地建屋，當權者也寧可犧牲新界農地，趕絕了不少城市農夫維生的機會。其實，不論年輕人的潛質和志向是當一個工匠、農夫，甚至是前線的小職員，他們對社會同樣重要。奈何今天的社會卻虧待他們，令家長教師們甚至是學生自己都希望能選擇物質上更寬裕的路，因而扭曲了自己，強要擠上獨木橋。壓力，就是由此而來。

要減壓，就要從制度的公平、產業結構的多元化、勞工權利的保障等等的根本做起。

文：保良局李城璧中學副校長 張銳輝