知識寶庫：粵劇傳承文化 助建身分認同
【明報專訊】粵劇於2009年獲聯合國教育、科學及文化組織列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，是香港首項世界非物質文化遺產。
■新聞撮要
視形傳譯 助殘疾者欣賞表演
西九戲曲中心茶館劇場2023年2月舉辦「共融『睇』驗」劇場，有別一般的戲曲表演，劇場因應身體有障礙者設多種「通達服務」，調整演出燈光及音響，現場提供口述影像及「劇場視形傳譯」服務，並邀請殘疾者出席，包括患有自閉症譜系障礙、智障、視障、聽障的人，希望可在自由放鬆的環境下一同欣賞粵劇藝術表演。劇場屬「共融西九社區參與計劃」一部分，目標讓參加者從多元角度出發，感受西九文化區「通達共融」的氛圍，讓不同人都可欣賞藝術。
戲團創立人：盼港人為粵劇驕傲
追求粵劇創新的戲團「吾識大戲」創立人黎耀威與團隊2016年接受訪問時表示，希望為粵劇「搞搞新意思」，吸引更多不同年齡層的觀眾，例如他們2015年曾將莎士比亞劇作《哈姆雷特》改編成粵劇《王子復仇記》，將故事融入中國歷史背景，以此表達西方的大悲劇，並透過重新包裝帶出粵劇的精髓。黎耀威認為歸根究柢，粵劇是講故事，只要將故事講得好，自然能吸引觀眾，加上粵劇本身有教化作用，只要重新包裝，同樣能帶出粵劇的精髓。
黎耀威感慨，「為什麼意大利人會為歌劇引以自豪，但香港人不會為粵劇而驕傲，甚至不了解粵劇文化？」他認為《帝女花》、《再世紅梅記》等都是一流的粵劇經典，粵劇本身不但有很高的藝術價值，也與香港人的身分認同有關，「在外國如意大利，他們對自身文化、歷史的專注和尊重是香港人無可比擬的」。黎耀威積極到不同中小學推廣粵劇，以他觀察，對粵劇有興趣的學生大有人在，他希望創作更多新粵劇，讓更多人試看粵劇，從而了解屬於自己的文化，並一直將粵劇文化傳承下去。
藉「跳舞機」學做手身段
香港教育大學文化與創意藝術學系教授梁寶華熱愛粵劇藝術，1997年起在校內開辦粵劇欣賞通識課程，2009年開始與粵劇名伶阮兆輝合作，推動中小學粵劇教育。梁寶華稱從事教育多年，很明白進展評估(formative assessment)的重要，學生如能得到即時回饋，可提升學習效率。梁寶華因而開始建立智能學習系統，讓青少年學員借助科技練習粵劇的做手及身段。有份開發系統的香港教育大學文化與創意藝術學系高級研究助理彭穎炘(Jasman)指出，系統界面加入有如跳舞遊戲的節奏棒，令用家更易掌握何時要轉換關鍵動作，又加入自定連續動作挑戰，讓用家自由配搭最多5組做手身段，更接近真正的舞台表演。
梁寶華稱現時只是建立智能學習系統的第一階段工作，除邀請阮兆輝錄製「生」角，他們還邀請著名演員鄭詠梅錄製「旦」的做手身段，但他說短期內先將重點放在完善「生」的版本上。
學懂評價粵劇表演
Jasman表示會邀請社區粵劇訓練團體試用，希望幫助學生掌握合規格動作之餘，也通過系統的解說部分，讓用家學懂如何評價粵劇表演。
推動粵劇發展政策
建造粵劇場地
西九文化區內的戲曲中心於2018/19年度啟用，設有可容納1075個座位的大劇院、最多容納200個座位的茶館劇場、專業排演室、演講廳等，照顧各類型戲曲活動所需。
設立粵劇發展基金
2005年成立粵劇發展基金，支持和資助有關粵劇發展的研究、推廣及延續粵劇發展的計劃和活動。截至2022年2月，基金已批款約1.43億元，資助超過1000項粵劇計劃。
推動粵劇教育
香港教育大學2022年舉辦教師培訓，向在職音樂教師傳授粵曲演唱、拍和、樂理、粵劇文化及粵曲教學法等技巧，促進粵劇教育的發展；香港教育大學粵劇傳承研究中心與西九文化區戲曲中心合辦「全港中小學音樂教師粵劇教學獎」，表揚及鼓勵各中小學音樂教師對推動粵劇教學的努力與創意；香港八和會館於高山劇場舉辦「粵劇教育工作坊」，讓中小學生觀賞粵劇表演。
2024年舉辦大灣區藝術節
內地政府2021年公布的《十四五規劃綱要》中，明確支持香港發展成為中外文化藝術交流中心。特區政府於2022年《施政報告》提及推動與內地的文藝交流合作，包括在2024年舉辦「粵港澳大灣區文化藝術節」、每年舉辦「中國戲曲節」等。另外，國務院辦公廳2017年發布《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，提到推動一系列傳承傳統文化的政策，如構建中華文化課程和教材體系，加強國民禮儀教育，推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進入校園，振興傳統戲曲，積極宣傳推介戲曲、民樂等文化藝術，傳播和弘揚優秀傳統文化。
■基礎知識
什麼是粵劇？
粵劇是眾多中國戲曲種類之一，發展自明代，時至今日在廣東一帶盛行。粵劇作品多取材自歷史故事和民間傳說，糅合文學、戲劇、曲藝、舞蹈及武打元素，演員會透過歌詠、念白、做手等形式，配合鑼鼓、音樂、化妝、服裝、道具等效果演繹故事，是作為娛樂及酬神的藝術表演。
分生旦淨丑四角
粵劇的角色類型根據劇中人的性別、年齡、身分、性格及戲份區分，男性角色統稱「生」角，年紀較大的生角稱為「武生」和「鬚生」，年輕生角稱為「小生」；女性角色統稱「旦」角，行內習慣稱呼年輕女角為「花旦」；亦有男性的「 淨 」角及主要扮演劇中滑稽人物的「 丑 」角。
粵劇演員會在臉上化妝塗抹色彩和圖案，突出劇中角色性格，如紅色代表血性忠勇、黑色代表剛耿忠直、白色代表奸惡陰險、藍色代表狂妄兇猛、黃色代表驃悍幹練。
■公民關鍵字
˙文化傳承(cultural heritage)
˙非物質文化遺產(intangible cultural heritage)
■答一答
參考資料及就你所知，試就發展粵劇教育向政府提出3個建議。
學習及答題指引：life.mingpao.com/htm/dl/20230420bq.doc
(本刊發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[公民學堂 第028期]
