【明報專訊】卷四也出寓言
問︰蒲sir，2018年剛開始不久，您可以勉勵同學幾句嗎？
答︰這當然好。為了提升立意，我就借用2017年卷四出過的一道寓言題「父子騎驢」吧。
問︰寓言題？不是卷二作文才會見到嗎？
答︰卷四口語溝通也有出現呢！只要我們多加注意，無論放哪一卷，都不必害怕。我先考考你，寓言有什麼特徵？
問︰據老師之前所教，寓言應有三大特徵，一是篇幅短小；二是有故事情節；三是能帶出正面啟發。
答︰答得很好，2018年一定有進步。「父子騎驢」出自《伊索寓言》，故事大意說，有一天，一對父子牽着一頭驢子進城。走了沒多久，路人便開始指指點點，說「沒見過這麼笨的人啊！有驢不騎」；父親聽了這話，就讓兒子騎到驢背上。不久，另一個路人又說「這年輕人真不孝」；於是，這一次父親與兒子交換位置。走着走着，路人又交頭接耳說「這個父親居然忍心這樣對待孩子」；於是父親讓兒子也坐上驢背，另一個路人又說「這兩人為什麼要這樣虐待動物」；最後，父子二人只好合力把驢子扛進城門。好了，題目問這個寓言對現今青年有什麼啟發？
問︰想不到連父親騎驢，兒子牽驢也會招來話柄。
答︰什麼事情都會有人說好，有人說不好。一年之中，我們總會面對好些無緣無故的指摘。
一體兩面，深化啟發
問︰這條問題，我知道一定要結合「現今青年」這關鍵提示。現今青年未有足夠的社會地位，所做之事不容易得到理解，有時甚至面對諸般指摘。人言可畏，青少年或為了迎合大眾而放棄個人的堅持，就像故事中的父子不斷為了滿足他人的看法而放棄己見。其實青少年應該對自己有信心，若認為做的事合情合理，可以向別人加以解釋，不一定要為了迎合別人的想法而放棄己見。否則只會人云亦云，隨波逐流。我認為「父子騎驢」帶給青少年最大的啟發是希望我們要有自己的主見，不要隨波逐流。
答︰發揮不錯。我想額外指出，為便於思考，啟發也可發掘一體兩面。就好像我們說見賢思齊，另一面是見不賢而內自省。你剛才說的啟發，是從父子的角度出發，另一面呢？這個寓言也警惕青少年不要像以偏概全的路人，在只有片面觀察的情况下就論斷別人，甚至交頭接耳，說是道非。現今的青少年同樣不宜單憑表面觀察就妄下判斷，否則可能誤解了別人而猶自以為是。
問︰老師之前曾說，一個錢幣有兩面，怎麼我今次竟然想不到？原來這樣細察下去，本來只能發揮一個觀點，現在變成兩個，真是成熟的思維。按這種訓練，無論寫文章或小組討論，就不愁沒論點了。
答︰對極。只要訓練思考，一定可找到論說的竅門。回應你剛才提到的新年祝願，我謹借此寓言，鼓勵同學不要輕易拋棄夢想，應該對自己有信心，走一條屬於自己的康莊大道。人言可畏，但有時並不足畏。祝願同學早日找到目標、達成理想。
文：蒲葦 - 資深中學中文、文學科主任、教參書編者、大學中文教學顧問。著作包括《我要做中文老師》、《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊)等。
[語文同樂 第292期]
