【明報專訊】中文課程裏，難免讀到寫景詠物抒情的篇章，但不論文章寫得如何生動，你還是不能親歷其境─因為幾乎每一節中文課，你都安坐課室之中！明愛莊月明中學一群中三級學生日前首次跳出框框，在操場上中文課，可以在人造草地上聽課、玩遊戲，甚至創作。這葫蘆裏到底賣什麼藥呢？ 你曾遇過以下情况嗎─看着作文題目，頭腦一片空白，擔天望地了一句鐘，也寫不出什麼來，只好把堂課變家課。寫作講求創意，可是，即使不是考試，平日上作文課也是在課室「正襟危坐」，已是索然無味。把由充氣物料搭建的流動「飛翔教室」搬進校園，放進明愛莊月明中學一群中三學生的中文創作課裏，會為一眾學生帶來什麼衝擊呢？ 1?繪本共讀──《卡夫卡變蟲記》 明愛莊月明中學中文科老師區卓文(圖1中)及黃綺筠(圖1右)以說故事及話劇形式，為學生演繹《卡夫卡變蟲記》一書，並提出不同問題，如「為什麼沒有人發現卡夫卡變了蟲？」、「卡夫卡變蟲後，生活上遇上什麼挑戰？」等。 學習重點：第一人稱、觀察動物及日常事物特徵 幽默情節藏大道理 《卡夫卡變蟲記》靈感源自猶太籍捷克作家卡夫卡中篇小說《變形記》，講述小男孩卡夫卡一天起?時，發現自己變成一隻甲蟲，但其父母、甚至學校的老師和同學都沒有留意到。 故事從孩子角度出發，在令人意想不到的幽默情節中，告訴讀者「習以為常」會令我們忽略身邊人。 文：鄒靖儀 圖：鄒靖儀、受訪者提供、網上圖片、(大相為設計圖片) 《語文同樂 231期》
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