教大小學教材 編程融入英數常識

[2022.01.18] 發表
教大教材將編程融合小學英文、數學及常識科部分課題,20間天主教區小學已使用。(教大提供)
教大發展結合編程及英文科的小學教材,學生按指示引領遊戲中的小企鵝(箭嘴示)抵達目的地,途中學習關於方向及不同地點的英文詞語。(教材截圖)

【明報專訊】編程除訓練學生邏輯思維,亦助他們提升學習興趣,更好掌握學科內容。教大推出3套互動教材,將編程知識融入小學英文、數學及常識科部分課題,學生一面學習學科知識,一面接觸編程技巧。教大表示,教材有助推進學生學科表現;亦有教師反映編程內容讓學生「動手做」,提升他們在學科的自主學習能力及興趣。

教大教材計劃2020年初展開,為期兩年,20間天主教區小學已試用。教大選以小四英文科「方向」、小五常識科「電和電路」及小六數學科「質數及合成數」為課題,製作3套將編程融入學科的教材。

遊戲為基礎 學生字兼學設計遊戲

以英文科教材為例,小四生本身需學懂「轉右」、「橫過」等指示方向的片語,以及「對面」、「鄰近」等形容位置的介詞等。教材設簡單電腦遊戲,學生按指示引領地圖上的小企鵝抵達目的地,及後學用編程工具設計同款遊戲。為結合英文內容,學生可自行設計路線,並先以文字描述,再用編程工具在電腦呈現路線。

採用教材的佐敦谷聖若瑟天主教小學英文科教師梁幗君稱,教材以遊戲為基礎,令學生覺得學習有趣,從而提升他們自主學習能力;同時部分英文能力稍遜學生透過反覆玩教材的遊戲,有助他們記英文生字。梁說,採用編程「不是將英文堂當作電腦堂教」,教學時會緊扣英文的聽說讀寫,教大教材均涵蓋相關內容。

稱用後學生學科知識能力增

該校有學生稱,教材讓他在遊戲中學習,使其特別有興趣,亦掌握以英語表達方向,「如果有外國人問路,我也有信心答他」。教大邀請學生做「前後測試」,發現運用新教材的學生在相關學科知識能力,較沒用教材的學生分別高36.1%(常識科)、28.7%(英文科)及27.3%(數學科)。

教大教材計劃獲優質教育基金資助約200萬元,教大教學科技中心總監江紹祥說,下一步冀結合編程與中文科。天主教教育事務處教育事務主教代表助理葉介君稱,長遠目標推動全部55間教區小學採用教大教材,訓練學生運算思維。

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