網上教學新挑戰
[2020.09.24] 發表
【明報專訊】一場突如其來的新冠病毒疫情，為教與學模式帶來翻天覆地的改變。本港疫情自2020年1月底爆發，學生「停課不停學」，不少中小學推出網上教學，教師成為「主播」，學習成效卻可能受學校和學生社經地位影響。
9月新學年學生繼續在家開學，而9月23日起中小學和幼稚園分階段復課。疫情反覆，面授與網課混合教學模式或會持續一段時間。香港推動電子學習超過20年，師生面對哪些挑戰？又是否能推動學生自主學習？
◆知識增益
自攜裝置 (BYOD)
教育局於2015/16學年起推行「第四個資訊科技教育策略」，包括倡議和鼓勵學校讓學生自備流動電子裝備回校(Bring Your Own Device，BYOD)。教局稱推行BYOD，學校可減省電子學習時的預備工作，例如毋須安排借用裝置等。惟近年有傳媒報道，有學校要求學生攜指定型號平板電腦回校，加重家長經濟負擔。
基督教香港信義會信愛學校校長趙劍眉稱，學校2015年已參加BYOD計劃，利用電子課本學習，亦一直有運用電子軟件方便教師教學。她稱相信未來有一段時間以半日制上課，課後以Zoom軟件輔助教學，可補足及增潤學習內容，電子學習是該校新學年發展焦點之一。
．學校防疫措施(表)
■今日明報新聞(港聞、中國、國際)：bit.ly/2YPAJxW有效期30日
[通通識 第661期]
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