【明報專訊】本詞題為「赤壁懷古」，故既寫赤壁實景，也詠三國故人，藉以抒懷。

(見表1)

一、發揮聯想，懷古自傷

◇作者蘇軾貶謫黃州，四處出遊，放情於山水之間。泛舟長江之上，遊於赤壁磯，見眼前實景而聯想到赤壁，繼而聯想到約八百年前、三國時代的赤壁大戰，最後聯想到指揮大戰的英雄人物——都督周瑜，足見作者極力發揮聯想。

◇這位歷史人物二十多歲當上將軍，三十多歲身負重任，指揮大戰，姿態雄俊，英氣勃勃，年輕有為，立下大功。作者以之反襯自己年事已高，華髮不復青，被貶黃州，鬱鬱不得志。詞人通過對古代英雄人物周瑜的描寫，自嘆不為朝廷所用，乃至年華老去而功業未成，最後抒發人生如夢的無限感慨；又自嘲竟由遊山玩水想及古人的豐功偉績和自己的失意落寞，實在多情可笑。

二、借景寄意，渲染氣氛

．赤壁景色(見表)

三、結構嚴謹，環環相扣

◇ 「三國周郎」，貫穿全詞

題為「懷古」，作者於上片遊古地，思古事，並引出一古人，正是周瑜。「赤壁」是周瑜用武之地，「風流人物」、「多少豪傑」皆指周瑜所言；下片更�茪O描寫周瑜的外觀和才智。周瑜在詞中一來點明題中「懷古」之意，二來用作襯托作者自身。

◇承上啟下，留下伏筆

由上片過渡至下片之際，作者以一句「江山如畫，一時多少豪傑」承上啟下。既以「江山如畫」總結上文赤壁的景色；又以「一時多少豪傑」回應上文「千古風流人物」，並為下片所詠人物留下伏筆。

◇前呼後應，首尾相銜

首句寫「大江東去」，比喻時間一去不復返，「浪淘盡，千古風流人物」寫物是人非。作者感嘆長江後浪推前浪，風流人物即使顯赫一時，為當世讚譽，至今亦俱為陳跡，只留下風流韻事流傳後世。

末句寫「人間如夢」，正是呼應首句描述的歷史定律。作者仰慕周瑜，自嘲多情、早生華髮之際，忽覺既然古今人物都敵不過歲月之無情，那就不必過分執著於一時得失而無法紓解鬱結。

文﹕甄沃奇 - 現職中學中文科老師，畢業於香港中文大學中文系，曾任《5**作文系列》、《5**作文預備班》顧問。

〈念奴嬌•赤壁懷古〉筆記內容，由陳志文老師幫忙撰稿，特此鳴謝！

[語文同樂 第298期]