【明報專訊】「人民支持教育」(People for Education)組織昨天發表報告稱﹐訪問過安省1349間中､小學後發現﹐差不多所有學校都讓學生上網。有八成學校的學生於幼稚園時已開始使用電腦﹔96%的小學學生在課室內使用電腦。

然而﹐該報告指省府無推行政策﹐確保教師獲足夠的電腦訓練去教導學生﹐同時無保證所有學生都能在學校獲得「資料及通訊科技」(ICT)的資源。

因此﹐該報告建議教育廳應對ICT投資的質素及價值作出評估。由於教師於校內使用免費互聯網資料不斷增加﹐因而應制訂政策﹐確保學生可獲課程需要的電腦資料。

該報告將新一代的學生名為「新千禧學生」(New Millennial Learners)﹐由於他們由小到大都被數碼媒體及科技包圍。若日後要成為經濟､政治及社會的一分子﹐要於ICT的評估､分析及應用都有高技能。

該報告的作者麥基(Kelly Gallagher-Mackay)表示﹐科技對教導及學習愈見重要﹐現時學習不一定要在課室﹐從而可帶出新課程﹐將真實的世界問題帶進學校。研究顯示﹐ICT對學生的學習有不少利益。

該報告稱﹐安省有33%中學﹐其教師在課室中使用其他網站作教材及向學生派功課﹔43%學校的教師在課室內使用影帶或Youtube網站的影帶作教材﹔只有15%學校的教師使用自己的網站﹔少過10%使用社交媒體或遊戲軟件。

「人民支持教育」組織的行政主管基德爾(Annie Kidder)指﹐現時各學校的ICT使用幅度﹐完全依賴個別教師對電腦的喜歡程度。

「加拿大人為21世紀科技及創造」(C21 Canada—Canadians for 21st Century Skills & Innovation)組織的副總裁馬蒂拉斯(Robert Martellacci)說﹐21世紀是是數碼的世界﹐安省要為學生做好準備﹐應付未來的挑戰。

教師多用免費網上資料

該報告又指安省有36%小學及25%中學的校長指其校的教師﹐當需要新的教材時﹐較多選用免費的網上資料﹐學生減少使用教科書。然而﹐網上資料無品質保證。

「人民支持教育」組織昨天在多市柏黛爾區的Queen Victoria小學第4班學生的課室內發表上述報告。

該課室教師基爾(Jeffrey Keil)指其學生用電腦科技去建造小機械人﹐通過電腦與越南及新西蘭的學生通話﹐同時會自行設計新電腦程序。