【明報專訊】高中修讀中史科人數連年下跌，考評局公布，第二屆文憑試中史科棄考人數達三分之一。究竟中史科有何存在價值？

★資料1：升學資訊

(見圖4)

★資料2：香城考試及評核局網頁

高中中國歷史科�茩咻珙d：

．學生能否縱向探討中國歷史的演變與從文化層面橫向認識中國歷史的不同面貌

．學生能否掌握探究歷史的技能，具備研習歷史的正確態度和概念

評核目標：

1. 理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係；建立重要的歷史概念及個人的歷史意識

2. 整理、綜合、分析及評價史事，以及運用歷史資料及有關論述表達自己觀點

3. 掌握探究歷史方法、進行獨立思考、深入探討問題，以及辨識資料真確性及可信程度

──情景虛構，資料來源：香港考試及評核局

★資料3：香城教育局課程內容

高中中史科課程內容

必修部分

單元一：夏商周

單元二：秦漢

單元三：魏晉南北朝

單元四：隋唐

單元五：宋元明清

單元六：鴉片戰爭至辛亥革命

單元七：辛亥革命至中華人民共和國成立

單元八：中華人民共和國成立至二十世紀末

選修部分(6選1)

單元一：二十世紀中國傳統文化的發展：承傳與轉變

單元二：地域與資源運用

單元三：時代與知識分子

單元四：制度與政治演變

單元五：宗教傳播與文化交流

單元六：女性社會地位：傳統與變遷

──情景虛構，資料來源：教育局

★資料4：香城學界中華文化協會問卷調查

(見圖5)

★資料5：網上論壇

戴學仁(中六)：學校規定要修讀3個選修科(3X)，但現時香城各大學絕大部分學科收生時只考慮一個或兩個選修科的成績。中史科內容又多又深，還要背誦歷史事件、年份、人物，花許多心力和時間，實在不划算。不如退選中史科，專注餘下的選修科，以求考得佳績入大學。

錢一心(中四)：香城以金融、地產和服務業為經濟主體，讀中史有何出路？要掙錢、容易求職，當然是讀會計、經濟等科目，或者讀物理、化學、生物，將來當醫生、建築師，起碼是個專業人士。

蕭心顏(中三)：朋友在鄰校就讀，他說學校在初中已有中史科，而我校則將中史、世史結合成綜合人文科。相比之下，我校中史科內容只佔小部分，程度又淺。我看過高中中史科課程大綱後，發現內容艱深許多。我擔心應付不來，所以不會選修高中中史。

蘇舟(中四)： 我們是中國人，當然要認識國家歷史，清代文學家龔自珍曾在《古史�u沉論》寫，「欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史……」。雖然通識科也有現代中國單元，但內容集中在現代的中國，對更久遠的歷史沒有全面認識。

蘇理強(中五)：雖然喜歡讀中史，但高中選科時，我選擇了化學及生物科，因為日後升大學選科時，彈性更大。我可因應公開試成績及整體競爭情�G，選數理或人文學系。

鍾史仁(中六)：我選修了中史科。要讀好中史，需多看不同資料、多思考，學科要求利用研習得來的史料寫出己見，要建立自己對歷史的觀點，不能像初中一樣單靠背誦。讀中史令我改變了讀書方法，也訓練思維。──情景虛構，部分資料綜合《明報》

★資料6：香城中史科教師討論區

黃老師：我校將初中中史結合世史，成為綜合人文科，以主題模式施教中史，難以涵蓋整個初中課程。

林老師：我校雖然在三年初中皆將中史獨立成科，可惜教學時數少，有時中英數主科趕不上進度，又要借出教節，教學時間更少。

張老師：有些中學在初中兩年獨立成科，有的中三才開設獨立中史科，以培養學生興趣為主，只要求初步認識中國歷史，層次較低，學生只要肯背書就可得佳績；高中課程則要學生比較、分析歷史事件，又要評價、表達見解，要求較初中高很多，嚇怕不少學生。

李老師：難怪近日有數據指高中選修中史科人數連年下跌。我校也有同樣情�G，有相熟的中四學生說，高中課程要記史料，又要比較、分析，讀得十分吃力，與心中所想差別很大。──情景虛構

文字整理：劉慧盈

顧問教師：小瑛