【明報專訊】．新聞議題：工作假期
．學習單元：個人成長與人際關係、全球化
．顧問教師：慈幼英文學校副校長兼通識科教師 謝萃輝
◆學習目標
知識
工作假期計劃、自我實現、文化全球化
技能
描述數據特徵、分析困難、歸納因素、多角度思考
態度及價值觀
爭取實現理想的機會、放眼世界、關注勞工被剝削問題
■資料回應題
◆(1) 利用資料C，指出及說明資料A所反映年輕人參加工作假期計劃可能遇上的一個關注點。
關鍵字解碼
【關注點】
指持份者重視的特定問題，本題持份者為「年輕人」，答題時須引用資料作答
解題
宜先分析並歸納資料A反映的問題或現象，再利用資料C印證年輕人對參與工作假期的憂慮
參考論點
同學可從資料A歸納出年輕人參與工作假期時，面對安全及保障不足等問題，例如被無良僱主剝削工資，青年亦較多從事如家務等低技術工作。資料C則反映香港青年對在海外參與工作假期時的憂慮，如有逾兩成半受訪者擔憂工作假期時人身安全缺乏保障，另有約兩成人擔心收入減少，這些憂慮正呼應資料A所述情况。
◆(2) 參考資料及就你所知，分析年輕人參與工作假期計劃的兩個因素。
關鍵字解碼
【因素】
因素指行為背後的動機、成因，作答時可運用概念作歸納及解釋，如年輕人追求夢想的心態，與「自我實現」這概念有關
參考論點
．自我實現的需要
據馬斯洛的「需求層次論」，當我們滿足生理、安全、社交等需求後，最高層次是自我實現的需求。不少年輕人會透過參與工作假期，追求夢想及理想生活。根據資料B的訪問，受訪者在過去的設計工作找不到滿足感，其後在澳洲凱恩斯工作假期時成為水底攝影師，工作增其自信，可見不少年輕人參與工作假期，與滿足自我實現有關。
．提升語言能力
根據資料C問卷調查，有逾兩成曾前往工作假期計劃參加者表示，計劃的優點是「提升個人語文及工作能力」，故不少年輕人以學習語言為目的，到外地參加工作假期。在本地學習外國語言難於生活中應用，反之在外地工作假期，則能與當地人長時間溝通，甚至學到當地俚語，有助增強語言能力。
■延伸回應題
◆(3) 「全球化有助年輕人實踐個人抱負。」你是否同意這看法？
關鍵字解碼
【全球化】【年輕人】
解題
．「全球化」可指資訊來往、國際交流、交通網絡等，可分析其帶來的效益及挑戰，從多個向度思考立場
．題目的持份者為年輕人，可思考年輕人的特質，如其經濟能力、競爭力等，構思答題
．此題為立場題，同學須就命題提出個人立場，並從不同角度作正反論點分析，再提出評鑑準則
參考論點
同意﹕
．資訊全球化促各地人民交流
隨着全球化，各地的資訊傳播迅速，我們可透過互聯網或社交平台隨時在網上與他人分享在外地的遊歷。現時部分年輕人會透過社交平台尋找工作假期的旅伴，亦可輕易用互聯網了解各國的發展及最新資訊，如有意投身設計行業者，可透過互聯網了解到荷蘭以設計聞名，再到該地體驗。因此，在資訊全球化下，年輕人能與世界各地人們交流，尋找並實現抱負。
．人口流動及物流全球化增發展機會
隨着人口流動及物流全球化，交通時間縮短，各地的交流又日益頻繁，如香港政府已與13個伙伴經濟體系就工作假期計劃建立雙邊合作關係，當地人亦可來香港展開工作假期。人們更容易往世界各地尋找機會，一展所長。
．全球化促進青年多元發展
各國特色有異，如荷蘭以設計聞名、在日本則可感受當地崇尚禮儀的文化，比之留於香港，年輕人在外地發展，可涉獵的範疇更廣泛，青年亦可參與不同性質的活動，如資料提及有在香港當設計師的青年，參加工作假期後在澳洲當水底攝影師。年輕人能因此了解自己的方向，讓他們多元發展，實踐抱負。
不同意﹕
．全球化下競爭更激烈
全球化下，各地的人才可隨時前往各地，本地年輕人除要面對本地人的競爭，亦要面對全球各地人才的競爭，例如有日本的藥妝店傾向聘請擅長多國語言的外國人，以應付外國遊客，較少聘用本地青年。競爭更激烈下，青年面對的困難更多，成功機會或更低。
．青年在外地或蒙損失
青年參與工作假期時，或因未能得到保障而蒙受損失或收入被剝削，經濟上無助改善青年人的生活。據報道，有年輕人到澳洲工作假期時受僱主剝削，如被剋扣薪金；有青年只從事低技術工種，如採果、食品加工等，工作經驗對其回港後發展無幫助，更有可能蒙上經濟損失，不利日後實踐抱負。
．清貧青年未能受惠全球化帶來效益
全球化確為年輕人帶來不少機遇，如互聯網發展導致資訊全球化、各國建立工作假期的合作關係等，但參加工作假期計劃需一定經濟證明，前往海外發展亦需開支，故有一定經濟能力的學生才能受惠，清貧青年或未能參與計劃。另外，清貧青年亦有可能面對「數碼鴻溝」問題，因經濟問題未能善用互聯網提升自己，無助一展抱負。
■學習及答題指引, 可於明報通識網下載﹕life.mingpao.com/htm/dl/20190131BZ.doc
[通通識 第563期]
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