【明報專訊】閱讀文言篇章，最怕的除了一堆難解的字詞、奇怪的句式，更是與現代差距甚遠的背景。別以為文言文必然「離地」，袁漢基說，不論你讀報、收通告還是到餐廳用餐，文言就藏在生活之間。

讀文言文不應只為考試，袁漢基說中國典籍蘊藏古人豐富的智慧。以《史記》為例，從古人的氣節，會明白「為何歷史上有人遺臭萬年，有的留芳百世」，學的是做人智慧；讀李斯的《諫逐客書》，看到他「面臨被趕出秦國的情況下，如何透過一篇文章，使秦王不但不趕他走，更加官晉爵」，學的是實利智慧；讀《莊子》，明白理解事物有多種角度，如「盜亦有道」之說，「盜賊原來亦有聖人的特質，可以擴闊一個人的視野，不會太單一去瞭解世間事物」。

一大早的課堂，袁漢基打趣說「愚公移山」的故事，是闡述時間與空間的概念，愚公是以時間打破空間的限制；「兩小兒辯日」的故事藉孔子無法解答孩子對太陽遠近的爭論，諷刺他「學識淵博」。聽著聽著，兩小時的文言課就此過去，卻不見有同學和周公約會。

茶餐廳 商舖 文言隨處可見

別以為文言離你很遠，袁漢基指出，很多常用字詞都脫胎自文言字句，如到茶餐廳吃飯，會看到餐牌寫有「是日例湯」；到商舖購物，會看到「面斥不雅」、「送官究治」的告示；在學校通告或日常書信，仍會用「閣下」、「貴子弟」等字詞。同學只要多留意，學文言文自然得心應手。為讓大家領略「文言在生活」的真諦，袁漢基特意找來專欄作家馮睎乾所寫的文言文章〈葉繼歡梁振英列傳〉為教材。原來我們所用的不少字詞均脫胎自文言文，瞭解它們的用法，有助掌握閱讀文言文的秘訣。

病歿？病亡？

馮睎乾以葉繼歡病逝為引子，指夜夢《聊齋》作者蒲松齡代傳太史公泉下新作一篇，題為〈葉繼歡梁振英列傳〉。文中以「病歿」形容葉繼歡病逝，「歿」與「沒」通，有「沉沒」之意，是古人以沉沒水中比喻死亡的委婉說法。中國人忌諱死亡，往往不直接形容人離世。袁漢基指有很多詞語形容死亡，如「過身」、「辭世」、「與世長辭」，廣東人則以「唔□度」、「走□」表示。他說：「用詞有分級別，如果你懂得用病歿，文句就優美多了！」

除此以外，不同宗教、思想學派，亦有不同詞語形容死亡，以下略舉一二：

基督教、天主教：蒙主寵召、安息主懷

佛教：圓寂、涅盤(形容得道者)

道教：仙遊

道家：大歸，如《莊子．知北遊》：「魂魄將往，乃身從之，乃大歸乎！」

■做一做(見圖)

新「鮮」vs.「鮮」有？

(1)「鮮」一般具兩個讀音，分別是「先(sin1)」和「癬(sin2)」，前者指「新鮮」、「美好」，後者指「少」。試分辨詞語中「鮮」的讀音和意思。

屢見不鮮 音：先╱癬 意思：???????

寡見鮮聞 音：先╱癬 意思：???????

鮮眉亮眼 音：先╱癬 意思：???????

鮮卑 音：先╱癬 意思：???????

鹹＝悉＝全部？

(2)「悉」與「鹹」均有「全部」之意，試選出正確答案。

(悉╱鹹)心照料 老少(悉╱鹹)宜

(悉╱鹹)索薄賦 (悉╱鹹)受其益

文言文可以很有趣，但文憑試閱讀卷(卷一)的文言篇章一向令考生望而生畏，來年更復考文言指定閱讀篇章。袁漢基指出，應戰文言文有四大心法，繼續請他指點迷津！

先看作者 再看文題問題 後讀文章

收到閱讀材料，學生往往金睛火眼，搶先閱讀篇章。袁漢基說：「不論考試還是做練習，都要養成一個習慣：先看作者，然後看文題、問題，留意大題目所問的重點，往往就是理解文章的關鍵。到再讀文章，心中已大略知道文章的內容。」

以《史記》中的「列傳」為例，袁漢基指「列傳」一詞，有以下暗示：

1. 描述人物皆為同類，如《史記．刺客列傳》，描述的都是刺客的生平故事；或

2. 描述人物關係密切，如《史記．廉頗藺相如列傳 》，廉頗與藺相如均為趙國重臣。

2018年卷一的樣本試卷選取柳宗元的〈鞭賈〉為考核篇章。細看作者、文題、問題，我們亦可由此推測文章內容：(見表)

■做一做

(3)推測文章大意後更易掌握文章內容， 試上網找柳宗元的〈鞭賈〉，閱讀後歸納文章主旨。

背誦常見文言字義 熟習句式

閱讀卷中，往往會考核考生對文言字詞、句式的理解，請讀者解釋字詞或填寫語譯。袁漢基指歷屆考核的多為常見文言句式和字詞，且時有重複，同學多加溫習，有助得分和理解篇章。他補充：「你答長問題最多有6分，通常只能取得3、4分，但字詞部分，(做)半分鐘可能已得10分。」

■做一做(圖)

(4)字詞理解

2017年文憑試中文科(卷一)試卷，一如以往考核考生對文言字詞的理解，共佔10分，共5小題。當中兩處字詞與過往試題重複。試填寫有關字詞的意思。

2014卷一：

使爾多財，吾為爾宰 ——《史記．孔子世家》

釋義：????

2017卷一：

予告爾以美惡 ——俞長城〈全鏡文〉

釋義：????

2010卷一：

盜追而問其故 ——《列子．說符》

釋義：????

2017卷一：

水清故靈 ——俞長城〈全鏡文〉

釋義：????

(5)句式理解

除字詞理解，2017年文憑試中文科(卷一)試卷亦要求考生把文言句子譯為白話文，共1題，佔3分。結合過往試題分析，此題大多考核考生對文言獨有句式、字義的理解。試選出正確答案，並把答案填在橫線上。

2017卷一：

子何見之謬也！ ——俞長城〈全鏡文〉

句式：判斷句╱被動句╱倒裝句╱省略句

語譯：????????????????

2013卷一：

晏子見疑於齊君。 ——《呂氏春秋．士節》

句式：判斷句╱被動句╱倒裝句╱省略句

語譯：????????????????

一鼓作氣，再而衰，三而竭。 ——《左傳．曹劌論戰》

句式：判斷句╱被動句╱倒裝句╱省略句

語譯：????????????????

文：譚舒雅

圖：譚舒雅、資料圖片

[語文同樂 第268期]