學生成績報告新模式 擴至全省校區

卑詩省幼稚園至9年級學生成績單將不會出現ABCD的字母評級。（資料照片）

【明報專訊】由2023至2024 學年開始，卑詩省所有校區的幼稚園至9年級學生成績單將會轉用省級能力等級(Provincial Proficiency Scale)，以取代字母評級制，至於第10、11及12年級的學生成績報告則繼續沿用字母和百分比的計分方法。

自從 2016至17學年開始試行新評級制度以來，近半數學生及家長已逐漸了解這個模式。省級能力等級制使用「尚待進步」(emerging)、「進步中」 (developing)、「精通」(proficient) 及「卓越」(extending)來評估學生的學習進度。

省教育及兒童保育廳長辛若那 (Rachna Singh)說：「由2016年開始，代表卑詩省約半數學生的校區已經試行學生進度報告新模式，目的是要確保我們能夠評估學生在未來所需技能方面的進度。成績單將會繼續讓家長和照顧者了解學生的最新學習進度。」

省府指出，成績報告更新不會影響學生入讀專上院校的要求。同時，教育廳正在更新第10至12 年級的學習狀況報告，以幫助學生及其家長了解其成績進度，從而讓學生能夠順利畢業。從2016年開始，全省已有約一半校區實施省級能力等級制度。

素里一名第8年級學生的母親 Gagan Atwal說：「現在，我們可以更清楚子女在哪些方面表現優秀，以及在某個學科中有沒有需要加以改進之處。第10、11和 12年級沿用字母或百分比評分是一件好事，相信這樣會有助他們未來升讀專上院校。」

卑詩省政府於2016年公布現代化的K-12新課程，繼續為學生提供閱讀、寫作和算術等核心學習的穩固基礎，並同時教導學生一些在學校、專上教育和未來職業都十分重要的技能，包括：溝通、解決問題和運用所學習到的知識。