綜合精練：語境意識實戰——書函（下）
【明報專訊】■題目
試以杏壇中學中文學會主席李一心的身分，撰寫書信一篇，向陳有容校長匯報「中華文化日」的特色，以及與特色相應的活動；並分別說明這些活動如何吸引同學認識傳統中華文化；再建議學校舉辦一次中五級的全級大型活動，舉出兩個原因，加以論證。(全文不少於500字，標點符號計算在內。)
■文體：書函(見圖表)
■格式要求
•收件人：杏壇中學陳有容校長
•發件人：杏壇中學中文學會主席李一心
•發件日：需於11月底前致函校長
●資料一：(第一至第二段)
李：[A]同學課業繁忙，日常鮮有機會認識中華文化，希望他們可透過「中華文化日」，[E]提升對中華文化的認識。
郭：既然大家已決定[F]邀請校長於「中華文化日」開幕禮中致辭，應該盡快致函校長，首段應先簡介「中華文化日」的目標是什麼，再邀請校長於開幕禮當天致辭。
◆題目
試以杏壇中學中文學會主席李一心的身分，撰寫書信一篇，向陳有容校長匯報「中華文化日」的特色，以及與特色相應的活動；並分別說明這些活動如何吸引同學認識傳統中華文化；再建議學校舉辦一次中五級的全級大型活動，舉出兩個原因，加以論證。(全文不少於500字，標點符號計算在內。)
●資料二：(圖)
“ 北京五天交流團
踏上長城增見聞，地道生活齊體驗 ”
“ 《熱愛文化》舞台劇
莘莘學子齊獻藝，中華文化現眼前 ”
◆首段／尾段／(見圖表)
語境意識九式／採用與否／按資料構思／(表)
●資料三：
[B]˙杏壇中學中文學會主辦˙(圖)
[C]杏壇中學「中華文化日」
[D]日期：2020年12月14日(星期一)
[E]提升同學對中華文化的認識 培養對中華文化的熱愛之情
活動特色：
新穎有趣
．動靜結合
．電子學習
．互動交流
深入探討：
．了解起源
．剖析謬誤
．啟發思考
●資料一：(第四段)
郭：當然不是。在上一次中文學會會議中，大家提及想為修讀「文化專題探討」單元的中五級同學舉辦一次大型活動，以幫助他們進一步了解中華文化。你可以中文學會主席的身分，向校長建議舉辦哪一項活動，並希望校長於當天推介你選擇的活動。
●資料一：(第六段)
郭：寫給校長的信，謹記要恭敬有禮，如可於文末抒述展望，再致謝忱則更佳。
(註：閱讀材料全文見上期)
文：郭麗安
圖：資料圖片
[語文同樂 第471期]
