浸大輔導長﹕新一代學生欠成熟 料因新學制提早升大
【明報專訊】浸會大學早前因普通話畢業要求，引發學生佔領語文中心事件，負責學生事務的輔導長鄧裕南評價新一代學生，認為他們自學能力低，欠成熟但要求高，又以金融概念，寄語學生爭取回報時，同時平衡風險。
在浸大任職近30年的鄧裕南認為，近年學生要求高，卻欠成熟，或與「334新學制」大學生年齡較小，以及取消高考有關。他指學生自己該做的事，卻歸咎別人不做，推諉於人。鄧以畢業要求必修一定數目科目為例，「應該自己check(查看)，但他們不會，等別人跟他說，到時候又說為何不跟我說，差這些(科目)？」
稱學生只顧爭自由
身兼財務及決策學系教授的鄧裕南，引用金融學「回報與風險」的理論，指投資盼獲取最大回報，但同時需控制風險，解釋近年社會風氣，很多時是提出自由度，惟學生擁有自由，也需明白所承擔責任，其中包括互相尊重和誠信等。鄧認為近年學生較少考慮責任， 沒抱着「大家的自由，大家的責任」的想法，很多時變了爭取自己的自由，而沒有取得平衡。
宿生深宵唱歌忽略他人
鄧裕南以學生宿舍晚上11時至翌日7時的靜音時間為例，其間有些學生或會唱歌或聊天，忽視了其他較早睡覺同學的需要，從而解釋享用空間和自由的同時，要遵守相關規定。鄧憶述1989年六四事件，對師生衝擊很大，惟當時正值考試季節，校方商討後決定如常舉行考試，發現大部分學生繼續考試，認為反映出學生雖同意要討論社會議題，惟明白「學生身分做回學生事情」。
稱停學經審慎考慮
浸大早前行使學生紀律程序10.1，勒令兩名抗議普通話畢業要求的學生暫時停學。鄧裕南重申，因聆訊正進行中，不便評論事件，惟整體來說，若見到學生作一些未必合宜行為時，始終難受，「欣賞學生在某些事情發聲，但過程中必定有守則要遵守，即是對人尊重和態度」，並指當時經審慎考慮才作停學決定，「我們覺得合適便go ahead(繼續)」，雖明白學生年輕，但認為大學生作為成人，要兼顧一些事情。回顧輔導工作，鄧深信學生事務處是學生與大學之間的橋樑，並不是學生的對立面，只盼學生受教和成長。
